Os perigos das Fake News na era da informação

Liquidez revertida

Destacando-se pelas novidades tecnológicas, o século XXI caracterizou-se como a “Era do Meio técnico-científico-informacional”. Diante disso, a cada ano, o compartilhamento de dados pela internet tornou-se mais veloz, modificando o modo de obtenção de informações por parte de inúmeros indivíduos. No entanto, por tratar-se de uma novidade virtual, esse modo de compartilhamento não foi acompanhado por uma consciência crítica do usuário das redes. Permitindo, assim, maior espaço para a disseminação das notícias falsas, as quais provocam problemas que necessitam de análises.

É válido observar, antes de tudo, os riscos provocados pela disseminação das chamadas Fake News. Durante séculos de história, os indivíduos buscaram, em muitos casos, construir uma identidade passível aos encaixes dos preceitos morais da sociedade. Contudo, nas últimas décadas, essas idealizações vêm apresentando obstáculos, na medida em que em um “post” de internet anos dedicados à construção de uma identidade são destruídos pela calúnia e difamação expostas em uma notícia falsa. Tais fatos são notórios ao observar-se as campanhas eleitoras do Estados Unidos em 2016, em que houve um número significativo de informações falsas sobre os candidatos nas redes sociais.

Cabe apontar, por outro lado, que esse cenário torna-se mais pessimista ao ser relacionado a era do imediatismo. De acordo com o sociólogo Zygmunt Bauman, atualmente, o homem vive uma “Modernidade líquida”, época em que nada mais é concreto, tornando-se tudo passageiro. Nesse sentido, as Fake News passam a enquadrarem-se facilmente nessa sociedade, uma vez que o homem busca fatos instantâneos, sem questionar-se sobre a veracidade destes. Com isso, a disseminação das notícias falsas na internet ganham velocidade, colocando em risco a imagem e, principalmente, a segurança dos indivíduos atingidos.

Fica evidente, portanto, que as Fake News são graves na era informacional. Logo, para minimizar essa problemática é importante que as notícias falsas sejam consideradas crimes virtuais, sendo aplicadas penalidades aos seus criadores. Além disso, é fundamental que agentes como a escola ofereçam uma educação sobre o uso das redes, através de conteúdos transversais, por exemplo, a fim de formar uma consciência crítica capaz de filtrar as informações recebidas. Assim, os indivíduos poderão acompanhar a evolução tecnológica de modo concreto e seguro.