Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Na obra Cidadão de Papel, escrito por Gilberto Dimestein, fala que nós só somos cidadãos no papel, analogicamente, as consequências da pandemia do Novo Corona Vírus, reafirma a tese do autor, já que a quarentena nos subtraiu direitos, principalmente das crianças e edolescentes, que tiveram a educação e a socialização prejudicada. Ora pelo afastamento das escolas, ora pelas próprias consequências do distanciamento social obrigatório. Nesse sentido, convém avaliar as principais causas do problema.

Em primeira análise, de acordo com o Artigo 6º da Constituição do Brasil, de 1988, diz que a educação é um direito social de todos, no entanto, quando se observa o acesso a educação durante a pandemia da COVID-19, percebe-se que esse direito não é garantido na prática, especialmente para as crianças de baixa renda, posto que, não possuem meios para acompanhamento das aulas, como celular e acesso a internet, além disso, os pais desses alunos necessitam trabalhar e/ou possuem baixa escolaridade. Diante disso, crianças e adolescentes não conseguem aprender, acompanhar, compreender e participar das atividades escolares.

Em segunda análise, a interação social nos primeiros anos de vida, é essencial para a formação das crianças, porém a necessidade do distânciamento social e consequentemente o fechamento das escolas, impossibilitou a convivência dos menores de idade. Por conseguinte, essas podem apresentar várias reações emocionais e/ou mudanças de comportamento, como: medo, estesse, tédio, inquietação, solidão, entre outros problemas ocasionados pela falta de convivência e estímulos externos.

Desse modo, verifica-se que a falta de convivência e educação escolar presencial, trás prejuízos para o desenvolvimento e o emocional infantil. Dessa forma, o Ministério da Educação deve criar atividades extras nas ecolas, principlamente nas públicas, no período pós-pandemia, como reforço, gincanas e passeios, afim de refoçar assuntos e promover a interação entre as crianças e os jovens, com elas mesmas e com a natureza, divulgando a iniciativa através das mídias sociais, principalmente em comerciais de televisão e rádio, com o intuito de minimizar ao máximo os efeitos da pandemia. Ademais, cabe às escolas contratarem psicopedagogos para ajudar em possíveis problemas advindos do isolamento social. Assim sendo, no mundo pós-pandemia seremos mais cidadãos elém do papel.