Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Na sociedade brasileira contemporânea, nota-se uma problemática em âmbito social. Desse modo, percebe-se que um dos grupos mais prejudicados com a chegada do inimigo invisível - covid -19 -, foram as crianças, principalmente pelo fechamento das escolas. Nesse contexto, há dois fatores que não podem ser negligenciados, como a atuação obsoleta do Estado e a perda na construção da personalidade infantil.

Em primeira análise, vale ressaltar que as ações do poder público maximiza o problema, visto que, os recursos provenientes de impostos são mal aplicados causando diculdades a professores, dependentes de meios tecnológicos como internet, computadores e webcam para se conectar com os alunos, devido aos efeitos da pandemia. Assim, tal fato mostra-se o contrário da teoria do filósofo John Rawls, que é explicitada em sua obra - Uma teoria da justiça - um governo ético é aquele que disponibiliza recursos financeiros a todos os departamentos públicos, promovendo igualdade de oportunidades a todos os cidadãos. Dessa forma, vê-se necessário ações Estatais mais progressistas.

Ademais, convém frisar que a perda na construção da personalidade dos pequenos é notória. Consequência disso, segundo o site - uol.com.br -, é o desenvolvimento de transtornos alimentares e comportamentais decorrentes de uma mudança radical em suas rotinas, ou seja, com a chegada de um vírus altamente contagioso e letal, eles  podem conviver com esses estigmais mentais permanentemente. Nesse viés, entende-se a ótica prejudicial a evolução dos jovens em questão.

Logo, medidas são essências para amenizar ou impasse, acerca das entraves supramencionadas. Nesse sentido, cabe ao Ministério da Educação elaborar um projeto de lei orçamentaria, a ser entregue ao Poder Legislativo, requerendo um aumento no repasse Federal para investimentos na infraestrutura das escolas, por intermédio de analistas e consultores do ministério, com o fito de frear os impactos covid -19.