Os desafios no combate à fuga de cérebros no Brasil

O “Brain drain” é um termo em inglês que significa a fuga de cérebros de um país para trabalhar em outro. No Brasil, essa saída de cientistas ocorre constantemente devido ao descaso do governo com a ciência do país. Além disso, a falta de estímulos para que os pesquisadores continuem suas pesquisas favorece a emigração de cérebros do Brasil para outras nações.

Atualmente, o Brasil enfrenta um grande desafio, a fuga de cientistas para trabalhar em instituições de outros países como foi o caso da neurocientista Suzana Herculano-Houzel que trocou o trabalho na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) pela Universidade Vanderbilt, nos Estados Unidos, de acordo com a matéria do blog Geografia-ensinar e aprender. Como é possível ver, os cientistas não estão satisfeitos com a indiferença que os governos tiveram e estão tendo com eles e suas trabalhos, isso é notável na carta dada pela neurocientista Suzana à revista Piauí, nela a pesquisadora disse que a ciência brasileira está agonizante e que se cansou do ambiente que incentiva a mediocridade.

Em 2010, o orçamento anual para ciência, no Brasil, foi de 10 bilhões de reais, caindo em 2018 para 1,4 bilhões, segundo a revista Época. Assim, fica evidente que o porque dos crescentes números de saída dos pesquisadores do país, como por exemplo a saída desses profissionais para os Estados Unidos entre os anos de 2011 a 2017 foram cerca de 96 mil profissionais qualificados, conforme o site do professor da Universidade Estadual de Campinas, Fernando Nogueira da Costa. Evidenciando, dessa forma, o desprezo com a ciência da união.

Desse modo, fica evidente o total descaso com a ciência do país o que justifica a fuga dos profissionais da ciência para continuar suas pesquisas em outras nações. Então, é preciso que o Governo valorize a ciência brasileira por meio de investimentos e revisão do orçamento anual dessa área, para evitar a evasão desses profissionais. Faz-se necessário, também, que as escolas junto com o ministério da educação incentivem o desenvolvimento do interesse dos alunos e da sociedade pela ciência, através de projetos de ciência com exposição aberta ao público, para que, no futuro, o número de pesquisadores aumente.