Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Historicamente, os países subdesenvolvidos do globo não se encontram preparados para lidar com situações inesperadas, como por exemplo uma pandemia. A falta de estrutura e condições básicas para o prosseguimento das atividades cotidianas dificulta - e muito - o andamento dos mais diversos setores da sociedade, inclusive a educação. Por isso, dar sequência ao processo de aprendizagem, principalmente na rede pública de ensino, se torna um desafio imensurável para o professor, sobretudo no manuseio da tecnologia para comunicação a distancia com os alunos. Dessa forma, a problemática enfrentada pela maioria dos docentes se deve a falta de planejamento e treinamento adequado, causando um grande desconforto acompanhado de um severo déficit educacional.

Em primeira análise, é importante destacar o mundo globalizado e hiperconectado em que vivemos, graças ao advento da tecnologia, possibilitando o contato entre dois ou mais pontos distantes entre si, bastando uma conexão com a internet e um aparelho que possibilite tal contato. Entretanto, muito dos professores não estão familiarizados com uma proposta de educação a distância e/ou não possuem habilidades, conhecimentos ou treinamentos para enfrentar essa situação adversa, até mesmo por não disporem de softwares inteligentes que auxiliem a mediação com o aluno, ficando muitas vezes a mercê de plataformas secundárias e pouco eficientes disponibilizadas pelo Estado. Desse modo, a qualidade do conteúdo e a didática do educador se perdem em meio a falta de recursos.

Ademais, o entrelaçamento de ambientes no lar do docente acaba por ocultar onde começa e onde termina sua vida pessoal e profissional, influenciando diretamente no seu desempenho e na sua autoconfiança. Ainda sob essa perspectiva, torna-se necessário que o profissional se reinvente, de modo a alcançar as habilidades desejáveis para um trabalho a distancia, sacrificando antigos hábitos. Porém, ainda que o trabalho seja continuado de maneira satisfatória, o professor encontra no aluno, do outro lado do computador, uma profunda indiferença e descaso, o que acaba afetando o lado emocional do profissional. Desse modo, junto as evasões escolares, cresce notavelmente o déficit educacional.

É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas para facilitar a vida do professor em tempos de quarentena. Antes de mais nada, faz-se necessário uma parceria do ministério da educação com o setor privado, visando a criação de treinamentos intensivos 100% online para os docentes, com o intuito de capacitar o profissional a atuar na educação a distancia com maior autonomia e qualidade de ensino, junto a trabalhos sociais com os alunos, realizados por assistentes sociais capacitados, dando apoio e acompanhamento para minimizar a desistência em tempos tão difíceis. Dessa forma, é possível  atenuar tanto as dificuldades do professor, quanto do aluno.