Os desafios dos professores em tempos de quarentena

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. Por meio desse trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade, percebe-se que a sociedade, ao longo do seu desenvolvimento, encontra obstáculos em sua caminhada. Esse cenário antagônico é fruto tanto das mudanças tecnológicas, quanto da insuficiência familiar. Desse modo, torna-se fundamental a discussão dos desafios dos professores em tempos de quarentena, a fim do pleno funcionamento do corpo social.

Primeiramente, é preciso salientar que as mudanças tecnológicas são causas latentes do problema. Nesse sentido, os educadores principalmente os mais velhos encontraram desafios com as formas de ensino á distância, por não saberem projetar os slides, utilizar o google classrrom para anexar atividades, trabalhos, provas e até mesmo por falhas na internet. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna, muitas estruturas são silenciadas para estruturas de poder sejam mantidas. Diante disso, verifica-se uma lacuna em torno dos debates sobre os desafios dos professores em tempos de quarentena. O que contribui com a falta de conhecimento da população sobre a questão, tornando sua resolução difícil.

Em segundo plano, outra causa para a configuração do problema é a insuficiência familiar. Por analogia, muitos alunos não participam das aulas, não fazem as atividades e os trabalhos propostos pelos professores, transfigurando muitos docentes á ficarem preocupados e abatidos com seus metódos de ensino e dificultando a evolução da aprendizagem, como também os professores que tem seus filhos para cuidar e os afazeres da casa. De acordo com o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Sob essa lógica, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange os desafios dos professores em tempos de quarentena, verifica-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a instituição não tem cumprido seu papel no sentido de reverter e prevenir o problema, visto que não tem trazido esses conteúdos para sala de aula.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço dessa problemática. Necessita-se, urgentemente, que o Tribunal de Contas da União direcione capital que por intermédio do Ministério da Educação, disponha de soluções com o intuito de orientar e massificar os pais e responsáveis dos alunos, sobre os empecilhos que os pedagogos estão vivenciando. Diante de tal exposto, o problema se mostra uma grande pedra a ser removida do caminho para o desenvolvimento  da sociedade, atenuando, em médio e longo prazo, o impacto nocivo dos desafios dos professores em tempos de quarentena.