Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Segundo o filósofo Immanuel Kant, “É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade”. Nesse viés, é notável a importância que o ensino desempenha na sociedade atual. Infelizmente, durante a pandemia provocada pela Covid-19, muitos profissionais da educação se deparam com diversos problemas, os quais dificultam a aprendizagem dos alunos por todo o território nacional. Acerca disso, o desafio dos professores em dominar as novas ferramentas e tecnologias para adaptar as aulas em um novo formato, bem como a falta de infraestrutura necessária nos lares para o ensino remoto são fatores que corroboram para a problemática.

Em primeira análise, a dificuldade dos professores em se familiarizar com a “nova realidade” é um obstáculo a ser superado. Nesse ínterim, são inúmeras as mudanças que ocorreram no mundo, principalmente no ramo da educação, o qual, a priori, foi extremamente prejudicada, haja vista que a rede de ensino pública, tal qual a privada não estavam preparadas para essa mudança drástica. Nesse raciocínio, muitos professores tiveram que se atualizar e aprender a utilizar as novas metodologias de ensino, tendo em vista que muitos indivíduos da área se encontravam bastante atrasados diante do mundo globalizado e tecnológico. Acerca do assunto, a Universidade de São Paulo realizou um estudo que constatou que cerca de um terço dos educadores entrevistados se sentem inseguros com o cenário, o qual evidencia a necessidade do Estado em atuar diretamente no impasse.

Outrossim, a má infraestrutura dos lares brasileiros em receber o ensino à distância  é um grande fator a ser melhorado, visto que isso dificulta o trabalho dos professores. Nesse contexto, em tempos de isolamento social, a educação está se tornando excludente, pois na maioria das vezes apenas a elite possui acesso aos recursos necessários para que se estabeleça um ensino remoto de qualidade. Nesse sentido, diversos alunos, principalmente os de escola pública, possuem seu currículo escolar afetado, haja vista que os conteúdos não são repassados de forma eficaz, ou até mesmo ficam atrasados. Portanto, nessa conjuntura, o contrato social de Thomas Hobbes é quebrado no país.

Dessarte, é imprescindível que se tome providências para resolver o impasse. Assim, para efetivar o trabalho dos professores  em tempos de quarentena, urge que o Ministério da Educação crie, por meio da liberação de 1% do P.I.B, cursos gratuitos via internet que ensinem os educadores do país a utilizar as principais ferramentas educacionais, bem como tecnologias que contribuem para o ensino á distância de qualidade, a fim de garantir o cumprimento do currículo escolar e universitário em âmbito nacional. Ademais, é mister que o Ministério da Economia crie, por meio de leis orçamentárias, auxílio financeiro aos alunos com baixa renda familiar. Desse modo, o problema será resolvido.