Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Atualmente, o planeta vive a crise do covid-19, em que medidas governamentais, como as de isolamento social, foram implementadas para minimizar os riscos de contaminação. No Brasil, tristemente, tal fato afetou a educação brasileira, haja vista que os professores não têm a devida preparação no ensino remoto. Além disso, a camada menos abastada da população não possui o acesso a esse modelo virtual de ensino, fruto das desigualdades sociais e econômicas do país, minimizando a atuação dos educadores em ensinar essa parcela populacional. Por isso, o papel do Estado, com efeito, torna-se crucial para reverter esse cenário desastroso.

Em primeiro plano, vale destacar que, em decorrência da inesperada pandemia por covid-19, muitos professores se sentem inaptos a lecionarem à distância. Conforme uma pesquisa da Universidade de São Paulo (USP), 30% dos educadores não tem aptidão para ensinar online. Isso acontece porque a educação brasileira sempre priorizou o ensino presencial em detrimento do ensino remoto. Nesse sentido, os educadores, por mais que tenham uma enorme bagagem técnica e teórica, falham em transmitir esses conhecimentos aos alunos, visto que a didática de ensino, que agora é majoritariamente no ambiente virtual, também exerce influência significativa na aprendizagem deles. Dessa maneira, a qualidade do ensino brasileiro decai expressivamente, o que inviabiliza aos aprendizes do Brasil a efetiva apreensão dos conteúdos escolares.

Em segundo plano, as desigualdades sociais e econômicas do país não permitiram que todos os estudantes tivessem acesso às plataformas digitais de educação. Com isso, dificultam o controle dos professores em oferecer o ensino à distância para toda a população nacional. Segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), apenas 42% das classes “D" e “E” têm entrada no ambiente tecnológico e virtual. Infelizmente, mais da metade da população carente da nação sofre com tal realidade; sendo assim, os educadores, de fato, sentem-se incapacitados, impossibilitados de ajudarem essas pessoas. Dessa forma, os professores não alcançam aquilo que eles tanto sonharam e tanto treinaram a fazer - que é ensinar, educar, isto é, valorizar o ser humano.

Diante do exposto, para contornar essa lamentável conjuntura, cabe ao Ministério da Educação oferecer aos professores, por meio de seminários à distância, uma preparação adequada para qualificá-los a lecionarem de forma remota, com o objetivo de engajá-los a educar os alunos da melhor maneira possível. Ademais, é dever do Ministério da Economia auxiliar os estudantes carentes, por meio de pacotes financeiros, com a disponibilidade de internet banda larga e computadores, para que eles tenham acesso ao ensino digital. Assim, haverá a democratização educacional brasileira na pandemia.