Os desafios dos professores em tempos de quarentena

O mito da caverna, alegoria escrita por Platão, explica a evolução do processo de conhecimento. Segundo ele, os seres humanos se encontram prisioneiros de uma caverna, em que estão habituados somente a ter uma ilusão do que veem como se fosse a verdadeira realidade. De maneira análoga ao presente, a questão de adaptações dos professores em da aula online pode ser bem representada pelo mito da caverna de Platão, visto que é um problema sem solução que vive às sombras da sociedade . Nessa lógica, deve-se debater acerca da ausência de consciência social e a falta de estrutura educacional, uma vez que são causas notórias.

Inicialmente, é importante que a falta de consciência social é causa relevante ante a resolução da questão. Nessa lógica, Karl Marx teceu diversas críticas sociais em relação à atuação governamental, em uma delas, afirmou que ’’ não é a consciência social que determina ser , mas o contrário, o ser social que lhe determina a consciência’’. É notório, portanto, que o Poder Público tem a obrigatoriedade constitucional de conscientizar cada ser social, em relação a quaisquer temas, por exemplo, como os educadores da educação não estão habituados a darem aula via internet estar enfrentando dificuldade. Desse modo, quando assim não se faz, torna-se inaceitável.

De mesmo modo, a falta de estrutura educacional é também uma das razões pela qual o problema persiste. Segundo Paulo Freire,’’ Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda’’. Isso quer dizer que a educação é pilar indispensável na base de informação da sociedade, pois ela tem poder de trazer conhecimento e consciência necessária para evitar questões como dificuldade do profissional da educação em da aula via internet. O papel da educação na sociedade  não se limita à esfera educacional, mas também tem papel primordial na formação cidadã de cada indivíduo. Por tudo isso, é inaceitável que uma sociedade que tem a  educação como preceito principal em sua constituição permita que falhas como essa aconteçam.

Em conclusão, é preciso que se tomem providências para solucionar o impasse. Sendo assim, o Ministério da Educação, por meio das escolas e universidades, deve criar um projeto socioeducativos, com oficinas, palestras e debates para promover a conscientização social sobre o desafio dos professores na pandemia. Tais eventos, devem ter alcance nacional, inclusive pela internet, com transmissão ao vivo, por exemplo, para que se apresentem as principais questões do tema. Espera-se, dessa forma, que a população possa estar inteirada sobre o assunto e que o problema seja minimizado.