Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Tendo em vista que a sociedade é movida por diferentes necessidades conforme as transformações sofridas,Edgar Morin,filósofo francês,criou a teoria dos sete saberes como alternativa para o aprimoramento educacional no século XXI.Consoante à teoria,seria possível valorizar diferentes tipos de saberes para a construção social do homem moderno,o que incluiria formas de aprender distintas dos padrões.O autismo,síndrome que afeta a sociabilidade e comportamento dos indivíduos,dificulta o acompanhamento de modelos educacionais e sociais tradicionais,visto que a forma de aprender e se comunicar é distinta e necessita de inclusão e acolhimento.No Brasil, a inclusão de autistas é um problema alicerçado na falta de informação existente e também nas lacunas governamentais.

Em primeiro lugar, é válido analisar que o preconceito decorre da desinformação sobre o transtorno do espectro autista.No cotidiano é praticamente impossivél analisar uma pessoa autista por suas características externas,assim muitas pessoas se vêem distantes do convívio com o TEA. Entretanto, dado do Senado Federal revela que dos 70 milhões de autistas no mundo, 2 milhões vivem no Brasil, boa parte dessas pessoas em idade escolar, ou seja, dependentes da socialização e educação inclusiva para seu desenvolvimento. Desse modo, o autismo é cada vez mais comum e o conhecimento e propagação sobre como lidar com ele torna-se fundamental.

Ademais, no artigo 5º da Constituição Federal é garantido que todos são iguais perante à lei e devem ser assistencializados pelas políticas públicas do país.Essa igualdade é descontruída na prática, já que não são dadas oportunidades e condições iguais a todos os brasileiros.Os autistas,em especial,sofrem recusas de diversas escolas e instituições que não se vêem capazes de trabalhar com as necessidades especiais desses indivíduos,pois,por vezes,os professores não apresentam qualificação adequada e a escola é estruturalmente desorganizada, o que impede a aceitação desses. Outrossim, no campo legislativo, houve conquistas históricas como a recente lei Romeo Mion e também a lei Berenice Piana, como medidas de assistência.Todavia, há falta de aplicabilidade nas leis sancionadas e de efetividade na inclusão do autista no meio social.

Sendo assim, urge que o Ministério da Educação em parceria com a mídia, promova campanhas de veiculação nacional com a inclusão de autistas e o debate sobre a  importância da interação social dentro das instituições a fim de dismistificar preconceitos com o autismo. Além disso, é necessário consolidar as leis existentes,por meio de multas, aplicadas pelo Governo Federal, às instituições que não incluírem autistas,com objetivo de estimular os espaços a promover a integração. Assim, por meio da valorização de diferentes saberes e formas de socializar, os autistas serão,enfim, incluídos.