Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A obra cinematográfica chamada “Atypical”, relata a história de Sam, um adolescente autista de dezoito anos que é muito literal, extremamente sincero e que sofre com bullying na escola e algumas dificuldades de inclusão social. Na atualidade, muitos indivíduos com autismo sofrem o mesmo que Sam, o que leva a discussão sobre os desafios da inclusão de autistas no Brasil e por que ocorrem. Sendo assim, pode-se ter como uma de suas causas a falta de qualificação dos profissionais da área de educação, por conseguinte levando a desinformação e o preconceito. Sendo assim, medidas devem ser tomadas, a fim de amenizar esse preconceito e essa falta de informação, melhorando assim a vida em sociedade.

A príncipio, deve-se salientar que a falta de conhecimento em relação do autismo estabelece um dos príncipais obstáculos para a inclusão dessas pessoas na sociedade. Destarte, por não ter uma certeza abusoluta no campo social sobre doença, acaba que torna-se algo desconhecido e normalmente tudo que é desconhecido causa estranhamento e medo, levando ao preconceito e antipatia, dificultando assim a integração de pessoas portadoras de autismo. Dessa maneira, é muito importante que haja modificações nesse cenário alarmante como a criação de mecanismos que visem o compartilhamento da informação em âmbito social.

Além disso, deve-se evidenciar que a falta de capacidade dos educadores escolares também é um estorvo para a inserção social dessas pessoas na sociedade. De acordo com Immanuel Kant, “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”, ou seja, se não houver uma educação “boa”(levando a empatia) sobre o assunto, o ser humano vai ser “ruim”(preconceituoso) sobre determinado assunto que especificamente nesse caso é o assunto do Transtorno do Espectro Autista. Desse modo, deve haver uma educação de qualidade em nível social, atenuando assim as discriminações e o preconceito.

Partindo desses pressupostos, é possível ressaltar que os desafios da inclusão de autistas no Brasil compõe uma conjuntura problemática que deve ser minorada. Destarte, o Ministério da Educação deve investir em mecanimos de capacitação dos profissionais de educação como reuniões, palestras, orientações de como agir com alunos com esse transtorno, para que, desse modo possam ajudar no desenvolvimento desses alunos para viverem em sociedade. Ademais, o Ministério da Educação deve promover campanhas educacionais em nível nacional para informar mais e de maneira correta sobre tal doença, a fim de minimizar as discriminações e preconceitos existentes e incluir os autistas no âmbito social.