Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

O Estado surge a partir da necessidade de assegurar os direitos naturais, como a liberdade e a igualdade, em seu modelo de gênese.Contudo, ao basear-se na teoria lockeana e ao analisar a impiedosa exclusão social na qual os autistas estão inseridos, é fato que a negligência governamental em relação à falta de pesquisas direcionadas aos autistas e o preconceito enraizado na sociedade contemporânea mostram-se evidentes como barreiras para a inclusão social dos mesmos.

Em primeiro plano, é válido ressaltar que o preconceito afeta de maneira expressiva no âmbito psicológico e emocional da vítima. Uma pesquisa realizada pela PUCRS comprovou que crianças submetidas a um ambiente agressivo tem sua capacidade de empatia e memória afetada, uma vez que as áreas envolvidas na cognição social são menos ativadas se comparadas à estrutura que representa o medo. Nesse ínterim, é sepulcral a atenuação do preconceito em função do respeito mútuo, a fim de que os autistas não sejam afetados em sua socialialização e aprendizado.

Outrossim, a falta de informações sobre tal síndrome tem reflexo na exclusão social na qual os mesmos estão integrados. A baixa existência de pesquisas direcionadas ao transtorno corrobora para uma maior dificuldade no diagnóstico, seja pela sua alta complexibilidade ou pela orientação deficiente dos familiares sobre como lidar com as particularidades da síndrome.Desse modo,o diagnóstico precoce auxiliaria os familiares na maturação adequada do primogênito facilitando seu convívio social.

Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de solucionar a problemática supracitada. Nesse aspecto, cabe que o MEC providencie palestras e atividades pedagógicas no ambiente escolar, com intuito de que a população infanto-juvenil reflita sobre os efeitos do preconceito nos autistas e na sociedade como um todo. Não obstante, cabe que o Ministério da Saúde, em parceria com instituições de pesquisas, atue na formação de uma saúde pública voltada para o diagnóstico e a formação de profissionais especializados, com enfoque na inclusão social do autista na sociedade contemporânea.