Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Na antiga cidade de Esparta, aqueles que nasciam com deficiências eram lançados ao mar ou jogados de precipícios, pois esses não conseguiriam alcançar o maior objetivo daquele povo, se tornar guerreiros. Atualmente, apesar da evolução das leis de amparo aos deficientes, ainda se encontra desafios para inclusão dessas pessoas dentro da sociedade, como é o caso dos autistas, que devido à má infraestrutura do Estado e ao preconceito sofrido, não conseguem exercer sua cidadania plenamente.

Em primeiro plano, destaca-se a falta de assistência a pessoas autistas. Segundo o filósofo grego Aristóteles, é preciso tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais na medida de suas desigualdades. A esse respeito, nota-se que é dever do Estado garantir que essa minoria receba um tratamento adequado para que consigam se inserir na sociedade. Ademais, observa-se a falta de programas educacionais que contemplem as necessidades de uma autista. Nesse contexto, a criança frequenta um ambiente escolar que não a ajuda. Desta forma, o autista não encontra maneiras de superar suas dificuldades.

Outrossim, percebe-se o preconceito que essas pessoas enfrentam no cotidiano. De acordo como filósofo iluminista Voltaire, preconceito é opinião sem conhecimento. Nesse sentido, é preciso que os deficientes não sejam afastados, pois o distanciamento apenas leva a uma maior exclusão, sendo necessário que o convívio entre as pessoas seja maior, para que se tenha maior conhecimento sobre elas. Portanto, é imprescindível que essas pessoas deixem de ser marginalizados e classificados apenas pela sua doença.

Em suma, faz-se necessário que o abismo criado para separar os autistas seja destruído. Logo, para que esse grupo possa ser incluído e respeitado, urge que o Ministério da Educação promova a maior participação do autista no âmbito escolar por meio de um projeto chamado “Entender para respeitar”. Para isso, é preciso a contratação de profissionais especializados nessa área e que possa auxiliá-los em sua jornada escolar sem que precisem ser excluídos, visto que esses possuem um ritmo de aprendizado diferente, e desse modo, também aumentara o convívio com as outras crianças. Assim, será possível criar uma sociedade em que o preconceito de Esparta não se assemelhe a realidade.