Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Diagnosticado pelo médico austríaco Leo Kanner em 1938, como primeiro caso de autismo, Donald Triplett apesar da memória surpreendente, passou por problema inclusão e teve acolhimento fundamental da mãe para suprir essa dificuldade. Como é apresentado no livro “Em um tom diferente: A história do autismo” escrito por dois jornalistas americanos. É inegável que, assim como Donald, outros portadores de autismo também sentem dificuldades de se incluir socialmente e isso deve ser analisado e solucionado.

Em primeira análise, apesar de já existir uma lei que visa proteger os direitos das pessoas com autismo -Lei Berenice Piana- há de se considerar que ainda existe uma sociedade brasileira desinformada e sem preparação para lidar com portadores de autismo. No âmbito escolar, segundo dados do INEP, em em 2018 houve uma crescente de 37,27% de alunos autistas, mas ainda é um desafio para questão da aprendizagem, pois ainda não há um trabalho específico que garanta suprir as dificuldades dos alunos.

Embora, o historiador Sérgio Buarque de Holanda traga em seu livro “Raízes do Brasil”, o termo “Cordial”, isso ainda não é aplicado ao grupo dos autistas, pois é visível que a maior barreira enfrentada pelos mesmos é o preconceito. Independentemente da situação, ao se tratar de autismo, a comunidade automaticamente tende a esquecer a isonomia, ideia proposta pelo filosofo grego Aristóteles, na qual objetiva a igualdade entre todos, e passa a fazer questionamentos discriminatório.

Em virtudes dos fatos mencionados, com base na realidade e nas características de cada indivíduo, medidas devem ser implantadas pelas instituição primária, secundária e pela mídia. A família deve acolher o portador de autismo, e procurar ajuda de um profissional para que o sujeito desenvolva o máximo de independência. A escola deve ser inclusiva oferecendo atividades multifuncionais para o aluno autista, além de incluí-lo em classes menores, para que o professor atenda as demandas específicas de cada aluno. E por fim, a mídia deve divulgar em comerciais televisivos as associações que têm como finalidade, a integração e a representação de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Pois só através do papel socializador e educacional será possível alcançar a cordialidade.