Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

De acordo com a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado garantir a manutenção dos direitos sociais da população. Atualmente, no entanto, faz-se necessário debater sobre os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil, visto que o número de alunos autistas em escolas comuns cresce 37% em um ano, segundo o Censo Escolar.

Para o sociólogo Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores que estabelecem o indivíduo como fruto do meio em que está inserido. Sob essa ótica, visto os dados extraídos pelo Censo Escolar, devido à sensibilidade sensorial refinada desenvolvida por crianças autistas, medidas fazem-se necessárias para garantir o acesso igualitário à educação a alunos com transtorno do espectro autista.

Nesse ínterim, a falta de infraestrutura em escolas, sobretudo de rede pública, além da carência de profissionais capacitados e adequados para trabalharem com educação especial dificultam a inserção de alunos autistas no ambiente escolar. Outrossim, sabe-se que a socialização de crianças e de adolescentes autistas é de indubitável importância, visto que a sua convivência com demais estudantes é capaz de fomentar o respeito às diferenças, a empatia e a comunicabilidade. Portanto, provisões fazem-se necessárias para garantir a inserção dos autistas na educação básica e superior.

Por conseguinte, cabe ao Ministério Público, em parceria com a Receita Federal, destinar uma parte maior dos impostos à educação especial, investindo em infraestrutura e proporcionando cursos capacitantes, online ou presenciais, para educadores, a fim de prepará-los para o contato com crianças autistas, inserindo esse contingente no ambiente escolar. Desse modo, será possível, além de conscientizar demais estudantes, proporcionar uma experiência escolar de qualidade às crianças autistas.