Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Historicamente no Brasil, a exclusão advém desde a colonização portuguesa no final do século XV e corrobora de herança até hoje para com que os desafios encontrados pelas minorias sejam cada vez mais difíceis de serem superados . O autismo, apesar de já ser uma realidade bastante frequente na sociedade, ainda enfrenta grandes barreiras quando à sua inclusão. Essas dificuldades encontradas se evidenciam principalmente pela grande falta de informação relacionada a esse grupo e à falta de apoio e infraestrutura escolar especializada para essas pessoas.

Segundo William Hazlitt, escritor inglês, “o preconceito é filho da ignorância”. Isso se evidencia no atual contexto brasileiro, pela forte desinformação sobre essa condição, seja tanto pela sociedade geral quanto para as próprias famílias dos autistas. Gerando assim, uma falta de aceitabilidade no meio social e uma grande exclusão e preconceito pelo desconhecido.

Por outro lado, em 2008 a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD) legitimou que indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo fossem legalmente reconhecidos como seres com deficiência através da sanção da lei 12.764/2012, que garante o acesso a serviços públicos e a proteção dos direitos à esse grupo. Entretanto, as redes de ensino ainda tem grandes dificuldades na infraestrutura e capacitação de profissionais especializados para adequar-se as condições desses autistas. O que dificulta ainda mais a socialização e a preparação desses indivíduos para o convívio social e para o mercado de trabalho.

Nota-se, portanto, que é necessário que o Ministério da Educação invista em recursos econômicos para que as escolas tenham suporte necessário para essa demanda especial de pessoas, fazendo com que os profissionais tenham a maior capacidade de tratamento especializado. Só assim, quando todos os indivíduos forem respeitados e vistos como iguais, é que teremos uma sociedade mais altruísta e engajada a aceitar as diferenças de cada um.