Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Na obra Memórias Póstumas de Brás Cubas,o realista Machado de Assis expõe,a exclusão social enfrentada por Eugênia, na qual a personagem é rejeitada pelo protagonista por ser “coxa”(deficiente).Atualmente,muitos indivíduos com distúrbios neuropsiquiátricos vivenciam esse cenário,portanto,os desafios da inclusão social de pessoas com autismo no Brasil, se deve a fatores como, a falta de informação aliada ao preconceito e a falta de qualificação dos profissionais da educação.

Em primeira análise, a vigência da lei nº 12.764,trouxe um avanço na legislação, uma vez que permite garantir o pleno exercício da cidadania desse grupo.Porém, a falta de capacidade técnica do corpo docente em assistir as crianças autistas propicia a dificuldade de socialização e educação dessa minoria.Portanto,é preciso inserir na grade curricular do educador um curso de qualificação com o intuito de amparar   crianças autistas,no âmbito escolar.

Outrossim, a falta de informação acerca do autismo constitui um dos obstáculos para a inserção dessas pessoas na sociedade.Um exemplo disso é a inclusão tardia em 1993, do autismo na Classificação Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde, segundo dados da USP em 2018,o que evidencia um reflexo da sociedade acerca da falta de conhecimento sobre o assunto.Em vista disso o receio ao desconhecido acentua essa problemática, que tende a viabilizar o preconceito e a discriminação.

Evidenciam-se,portanto,significativas dificuldades de inserção dos portadores de autismo em diversos processos que deveriam efetivar a sua cidadania.A fim de garantir o aprendizado no âmbito educacional, secretárias municipais e estaduais de educação devem oferecer treinamentos para o corpo docente por meio de orientações da ABRA(Associação Brasileira de Autismo) que possui experiência nesse cenário específico de inclusão.Desse modo,será possível reverter um passado de preconceito e exclusão retratado na obra machadiana.