Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

É notório que o número de casos do Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem crescido no Brasil. O autismo, como é mais conhecido, é uma síndrome que afeta a comunicação e o comportamento do indivíduo portador da doença. Os debates sobre o tema têm tomado maiores proporções nos últimos anos, mas apesar de ser uma síndrome bastante incidente, teve seu reconhecimento tardio, apenas em 1993, pela Organização Mundial de Saúde (OMS).

Em primeira análise, observa-se que mesmo com os avanços tecnológicos hoje existentes, ainda não se pode afirmar geneticamente as causas do autismo, o que torna seu diagnóstico impreciso. Dessa forma, a falta de informação acerca do autismo constitui um dos maiores entraves para a inclusão dessas pessoas no âmbito social, o que gera preconceito e discriminação, fato que se afirma na fala do dramaturgo Goethe quando diz que nada no mundo no mundo é mais assustador que a ignorância em ação.

Em segunda análise, pode-se destacar a falta de capacidade técnica das escolas na inclusão das crianças autistas no ensino regular, o que evidencia a falta de políticas públicas eficientes que promovam o acesso dessas crianças à escola. Quando o filósofo Aristóteles afirma que o homem é um ser social e a vida em sociedade é essencial para sua realização social e busca pela felicidade, evidencia a necessidade do exercício da cidadania por todos os indivíduos, para manutenção do bem-estar social.

Sendo assim, se faz necessária a ação do Ministério da Educação na capacitação dos profissionais da educação, através de treinamentos, palestras sobre terapia comportamental e orientações de como proceder com uma criança autista. Além da ação do Governo Federal na implementação de políticas públicas que garantam os direitos do autista e na publicização da causa para que haja a inclusão dessas pessoas na sociedade de forma efetiva.