Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A Constituição Federal Brasileira foi promulgada em 1988 e deixava formalizada em seus princípios  seu caráter inclusivo. Pessoas com déficit intelectual ou com alguma dificuldade de desenvolvimento intelectual deveriam ser assistido pela sociedade brasileira em seus diversos níveis.

Com aprovação de leis específicas, as criança autistas deveriam ser assistidas, e os planos de educação deveriam promover o recebimento dessas crianças nas escolas pública e particulares, com obetivo de permitir o seu desenvolvimento cultural e social do autista, de forma a permitir que o mesmo possa enfrentar os desafios da sociedade moderna.

A formentação de políticas públicas em consonância com a constituição, na busca de formar professores capacitados para receber essas crianças em sala de aula, para permir a interesação social da mesma com os demais colegas de sala de aula.

Além disso, a necessidade de conscientizar as famílias da necessidade de entender que apenas a tercerizar ao Estado a obrigação de educar a criança autista, não é o único caminho, pois a participação dos pais em todo o processo educacional e uma forma de aprimorar o caminho da inclusão social dos autistas.

Portanto, cabe a sociedade civil e a classe política o enganjamento na na mitigação das dificuldades da inclusão social do autista na sociedade brasileira. Com a participação das escolas e famílias no encontro de projetos que melhore a capacitação dos professores e conscientize a sociedade da existência.