Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

O autismo está em presente nas nossas vidas indiretamente. Mesmo estando presente em tantas pessoas diferentes em todos os tipos de  escolas, não há um preparo de grande parte dos educadores, e, nem mesmo a escola tem certas instalações que seriam necessárias para “abrigar” esses alunos tão especiais. O ideal seria ter um(a) psicólogo(a) na escola que pudesse diagnosticar a criança ou o adolescente, assim, isso poderia dar maiores alternativas para os profissionais da educação na hora de trabalhar com autistas. O ideal não é separar os alunos deficientes dos não deficientes, mas sim, trazer oficinas especiais para a  sala de aula que possa ao mesmo tempo incluir os alunos autistas e conscientizar os que não são, para que não haja preconceito e/ou discriminação. Não vemos por aí um autista trabalhando em um escritório, ou sendo um advogado, ou qualquer outra profissão de modo tão comum, uma das soluções seria introduzir novas oportunidades para eles no mercado de trabalho de modo natural para que a sociedade não perca a confiança no profissional que possui a deficiência, tendo acesso à informação sobre pelos veículos midiáticos como televisão, rádio, internet, etc, logo, a população não verá mais “profissional autista” e “profissional não autista”, e sim, “profissional”.