Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

É notório, que na Grécia Antiga as crianças que nasciam com alguma deficiência eram abandonados, por serem consideradas “imperfeitas”. Na contemporaneidade muitas crianças que possuem autismo por exemplo, são excluídas na sociedade brasileira e sofrem enorme preconceito pelas demais pessoas. Desta maneira, pode-se observar que, a falta de inclusão de autistas  está nas  escolas que  não incluem alunos deficiêncientes e diversos locais de atendimento que não sabem o básico da língua de sinais. Nesse sentido, deve-se ser feito algo em relação á referida problemática exposta, com o intuito de amenizar tal exclusão.

Desta forma, é visível a falta de apropriação de diversas escolas públicas e particulares, para acolher crianças autistas, pelo simples argumento de que, é trabalhoso ensiná-los, os tratando como diferentes dos demais e não os aceitando em suas instituições. Nesse viés, como dizia o físico teórico Albert Einstein, “Triste época! É mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito”, nota-se por esta frase que o preconceito é algo que gira entorno da sociedade a muito tempo e que infelizmente as pessoas não querem mudar seus pensamentos e nem aceitar outros seres humanos que para eles são diversificados. Desse modo, as unidades escolares, necessitam incluir estas crianças como ás outras, para que possam aprender, evoluir  e interagirem socialmente.

Outro aspecto a ser salientado, é a escassez de trabalhadores que possuam um curso em (LIBRAS) Língua Brasileira de Sinais, ou que saibam alguns sinais para se comunicar com clientes que tem Transtorno o Espectro Autista (TEA), para assim, ajudá-los se precisarem de alguma informação, para os clientes autistas conseguirem ser mais independentes também, para comprarem sozinhos oque precisam, para perguntarem uma informação e se sentirem mais acolhidos pela comunidade.Nesse contexto, as empresas precisam começar exigir de seus funcionários o estudo da língua, para terem uma comunicação com os consumidores.

Consoante a isso, para amenizar tal problemática o Governo Federal junto com o Ministério de Educação (MEC), deve oferecer cursos de (LIBRAS), para os professores se comunicarem com os alunos que são autistas e ensinarem em sala de aula a língua de sinais, para desde pequenos saberem interagir com essas crianças e precisam fazer palestras nas escolas, em empresas, falando sobre a deficiência. Destarte, as grandes empresas também precissam buscar profissionais com especialidade na língua e abrir oportunidades para pessoas autistas no mercado de trabalho, somente assim, poderá um dia acabar com este preconceito e incluir estes indivíduos como os demais.