Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

O Autismo é um transtorno de desenvolvimento grave que prejudica a capacidade de se comunicar e interagir. Visto que, todos os indivíduos possuem a mesma importância, além dos mesmos direitos e deveres perante a Constituição Federal de 1988. No entanto, o diagnóstico tardio, a falta de conhecimento, o preconceito, a exclusão social e a carência de estruturas especializadas afetam aproximadamente 2 milhões de brasileiros que são portadores dessa síndrome e enfrentam dificuldades e impedimento do exercício da cidadania.

Na visão de Nelson Mandela, a educação é a arma mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo. Nessa lógica, é notável que o acesso a educação infantil é um fator de definição no desempenho escolar e social da criança e do adulto, assim, possibilitando a inclusão destes na sociedade. Além disso, outras dificuldades enfrentadas pelos autistas é a falta de apoio no ambiente familiar, causada pela falta de conhecimento quanto às leis protetoras e o descumprimento destas pelos gestores escolares que muitas vezes não possuem estruturas adequadas e enfrentam a falta de recursos, e professores treinados. Evidentemente, essa crianças precisam de uma atenção diferenciada e utilização de ferramentas sociais como o diálogo, jogos e garantia dos seus direitos.

Por outro lado, foi criada a Lei Berenice Piana 12. 764 de 2012, que inclui as pessoas com transtorno do espectro autista e os consideram com deficiência, para todos os efeitos legais garantindo direitos que por muitos anos foram ignorados. Porém, é imprescindível que a Sociedade exija do poder público a criação de Centros de Atenção Psicossocial ( CAPS) e instituições como a  Associação dos Amigos Autistas (AMA) que é uma instituição sem fins lucrativos  gratuita e objetiva a pesquisa, o desenvolvimento e aplicação de métodos diferenciados com uma equipe de psicólogos e profissionais treinados para atender de forma mais humana e igualitária essas pessoas. Na medida em que, o poder Público descumpre tais direitos e, sobretudo a medicina, que muitas vezes não diagnostica precoce prejudicando o tratamento e principalmente da sociedade que exclui e não se conscientiza que é preciso respeitar e incluir.

Logo, é necessário que as Secretarias de Estado de Educação e da Saúde, em parceria com instituições de apoio ao autista, proporcionem chances de inclusão social e obtenção dos direitos básicos, mediante a implantação de suporte adequado para a formação escolar e social desses indivíduos, com profissionais especializados em atendê-los, com a finalidade de garantir maior igualdade na educação e formação. É essencial, que a família desses exija do poder público o cumprimento dos direitos fundamentais a fim de garantir a formação educacional e inclusão social. nnsociedade.