Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Enviada em 01/02/2019

A Constituição Universal dos Direitos Humanos (DUDH), promulgada em 1948, prevê o acesso de todo cidadão à segurança, moradia, saúde e educação. No Brasil, entretanto, os desafios de inclusão de pessoas com autismo representam um desafio a ser enfrentado de forma mais organizada pela sociedade. Nesse sentido, convêm analisar as principais causas para essa questão em nossos dias.   Como indicado por Kant e Lamarck, a educação e o meio são, respectivamente, os fatores determinantes para a formação humana. Porém no Brasil, no que se refere ao âmbito educacional, pode-se afirmar que essa situação encontra-se degradante principalmente na esfera da assistência a alunos deficientes. Nesse segmento, como apontado pelo portal de noticias g1, profissionais capacitados são de difícil, ou inexistente acesso. Diante disso, é inconcebível que um pais signatário da DUDH não seja capaz de garantir o desenvolvimento de sua população por meio do suprimento das necessidades básicas dos estudantes.

Ademais, é importante pontuar ainda uma das faces mais perversas da humanidade: a não aceitação do que é comumente classificado como diferente. Nesse sentido, é indubitável que a exclusão de indivíduos com determinado tipo de transtorno de desenvolvimento possui como fundamento a crença de que essas pessoas são incapazes de realizar determinadas atividades. Diante disso, vê-se o caráter inadmissível da questão, levando em consideração que segundo pesquisas de Oxford, com o acompanhamento necessário, autistas possuem as mesmas capacidades de qualquer cidadão.     Dessarte vê-se, portanto, a iminência da resolução do impasse, levando em consideração que este representa consequências irreparáveis ao corpo social. A vista disso, o Ministério da Educação deve elaborar leis por meio da junção com o poder legislativo. Nesse sentido, com a aplicação dessas normas as escolas deverão ser obrigadas a suprir as necessidades dos indivíduos que ali estão. Espera-se com isso, que a ideia de inclusão social possa se concretizar e esses indivíduos possam se desenvolver normalmente.