Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A problemática da inclusão dos deficientes é realidade no Brasil.  Nesse contexto, os autistas -população que representa 1% da sociedade- possuem dificuldade de inserção social. Diante de tal cenário, verificam-se desafios para realização do diagnóstico precoce desses indivíduos, assim como para transformação do ambiente escolar e universitário e para o combate ao preconceito.

Em primeiro plano, diagnosticar precocemente a criança portadora da síndrome em questão e começar, desde cedo, os tratamentos é essencial ao desenvolvimento comunicativo dessa pessoa. Assim, ações políticas direcionadas a tal conjuntura são necessárias à melhor comunicação do deficiente. Todavia, é importante rever a existência do ambiente escolar capaz de acolhê-los, onde haja presença de psicólogos/psiquiatras, para que a citada prática da socialização seja possível. Outrossim, permitir o acesso ao ensino superior é mecanismo de inclusão, portanto,  ações afirmativas como cotas e presença de estrutura especial, semelhante a das escolas, mostram-se indispensáveis.

Em segundo plano, vê-se a danosidade do preconceito ante os possuidores dessa síndrome. Dessarte, verifica-se o caráter histórico da inferiorização das pessoas ditas anormais: em Esparta, deficientes eram mortos. Nesse sentido, a discriminação prejudica a vida social, a atuação laboral, a saúde mental da família e do discriminado, realidade perversa e imoral. Mediante o elencado, urge a atuação de representações governamentais para concretude da lei número 12.764, que assegura inclusão ao autista.

Visto isso, cabe às secretarias municipais transformar a estrutura de escolas e universidades, pelo incremento de profissionais capazes de cuidar dos portadores da síndrome evidenciada e pelo desenvolvimento  de estratégias de ensino especiais, para adaptar o ambiente ao estudo dos possuidores de autismo. Também, os mesmos órgãos devem propor ações publicitárias, por palestras, para combate à mentalidade preconceituosa.