Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A Constituição Federal de 1988 estabelece preceitos morais e constitucionais de igualdade entre os indivíduos. Entretanto o desafio da inclusão de pessoas com autismo vai de encontro com o que a Carta Magna estabelece. Tal problemática se deve a vários fatores como a falta de debate sobre o assunto e a negligência estatal.

É relevante abordar, primeiramente, que a carência de discussão sobre o assunto afeta a integração dos autistas no corpo social. Devido essa ausência, os pais acabam desconhecendo os sintomas do autismo, o que provoca uma demora na busca de auxílio médico, e consequentemente, um diagnóstico tardio. Por conta disso, a síndrome deve ser descoberta cedo, pois quanto mais precocemente o indivíduo autista for diagnosticado, mais chance ele vai ter de se tornar um adulto integrado à sociedade.

De outra parte, a omissão do Estado sobre o autismo também é um fator somatório para a problemática. A principal negligência governamental referente a essa síndrome é a falta de investimentos em uma educação especializada, principalmente na formação de profissionais capazes de lidar com as limitações e dificuldades dos alunos autistas, o que impossibilita a integração desses no sistema educacional. Além disso, o ensino integrador existente é uma realidade para famílias com maior poder aquisitivo, negligenciado aqueles que são dependentes da rede pública de ensino.

Torna-se evidente, portanto, que uma intervenção para a problemática é necessária. Em primeiro lugar, cabe a mídia disseminar campanhas educativas que informem sobre o autismo de forma clara e detalhada, assim, as famílias estariam mais informadas sobre o assunto e saberiam identificar mais facilmente os sintomas desse transtorno. E também, o Estado deve promover melhorias na educação pública, principalmente no incentivo à formação de profissionais capacitados para lidar com o autismo, assim, os alunos com essa condição especial terão mais facilidade em serem incluídos na sociedade.