Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Inclusão de pessoas com transtornos do espectro autista no Brasil

Os transtornos do espectro autista se caracterizam por uma síndrome que afeta o comportamento do indivíduo principalmente no quesito comunicação. A intensidade dos sintomas e a variedade de suas manifestações dificultam o diagnóstico do autismo. O quadro vai desde sintomas mais leves, como na síndrome de Asperger, ao autismo clássico em que o indivíduo não consegue demonstrar empatia. Ademais, como não há alteração patognomônica no genótipo apenas no fenótipo dos indivíduos, não existe atualmente exame genético que comprove o autismo.

O diagnóstico difícil e o pouco conhecimento  científico sobre o espectro autista levou à um atraso nas ações voltadas para inclusão social desses indivíduos.  Embora haja quase 2 milhões de pessoas no Brasil com algum tipo de autismo, somente em 2012, foi homologada a Lei de nº 12.764 que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. O texto da Lei se parece em muito com os princípios e diretrizes do SUS e enquadra a pessoa com transtorno do espectro autista como pessoa com deficiência, entretanto,  o texto não detalha a as fontes de recursos financeiros para garantir a melhoria da qualidade de vida desses indivíduos e seus familiares.

Além das dificuldades de relacionamento inerentes ao transtorno, o preconceito sofrido pelas pessoas com autismo complica ainda mais a sua inserção na sociedade. A dificuldade de aceitação do diferente ocorre pelo reduzido esclarecimento da população sobre o transtorno e ausência de ações concretas das políticas de saúde e educação públicas que contemplem a temática autismo.

Diante do exposto, é necessário o investimento financeiro governamental em qualificação de equipes interdisciplinares e expansão de serviços de saúde pra o diagnóstico e tratamento,  bem como financiamento de pesquisas nas universidades federais sobre a etiologia do autismo e novas drogas possíveis para tratamento a fim de melhorar as habilidades sociais dos portadores.  Também é mister, abordar a temática autista nas escolas junto aos professores e alunos utilizando-se das disciplinas de ciências humanas e sociais aplicadas, acrescida de maior utilização da mídia pelo Ministério da Educação e Ministério da Saúde para esclarecimento da população e assim, dirimir o preconceito social.