Os desafios da formação de professores no Brasil

De acordo com o artigo 205 da Constituição da República, a educação é um direito de todos e dever do Estado, a ser promovida com o apoio da sociedade, visando, dentre outros objetivos, a qualificação laboral. No entanto, apesar da universalidade desse direito fundamental, o pleno acesso à educação, na prática, é limitado pelos óbices existentes à formação de professores no país, realidade que se manifesta, sobretudo, na falta de atrativos para a carreira de docente, bem como na preparação acadêmica para o magistério.

Sob esse viés, em primeiro lugar, é necessário ressaltar a continuada desvalorização da figura do professor no país, tanto na rede pública quanto na particular. Essa falta de reconhecimento é evidenciada por meio dos baixos salários, jornada de trabalho extenuante e frequente descredibilidade social, haja vista os cursos de licenciatura, comumente, serem evitados pelos alunos com notas competitivas. Tal realidade é um círculo vicioso para a educação básica nacional, pois a precarização da profissão afasta os interesses dos melhores alunos em seguir a docência, o que dificulta a criação de uma cultura que valorize a carreira, medida essencial para atingir níveis educacionais de qualidade.

Adicionalmente, outro obstáculo para a formação de professores no cenário brasileiro atual está relacionado ao ensino nas universidades. Nesse sentido, Paulo Freire, patrono da educação brasileira, defendia o diálogo como solução para o aprendizado, no qual a relação horizontal, pautada na inexistência de hierarquia entre mestre e aluno, facilitaria a construção de conhecimento. Dessa forma, é imprescindível considerar que aprender a ser professor demanda participação ativa do futuro docente, além de incentivo, na graduação, para unir o conteúdo adquirido à realidade atual, a exemplo da importância do domínio das tecnologias como ferramenta para o ensino. Afinal, para formar-se professor não basta conteúdo acadêmico, é preciso saber transmitir tais saberes.

Portanto, é urgente combater os desafios existentes para a preparação de docentes brasileiros. Cabe ao Ministério da Educação aumentar o piso salarial dos professores, por meio de verbas oriundas da taxação de grandes fortunas, a fim de promover a valorização desses profissionais na sociedade, especialmente entre os estudantes, com o intuito de incentivar a busca pela profissão. Ademais, cabe também ao Ministério da Educação investir no plano de ensino dos cursos de licenciatura das universidades brasileiras, com o objetivo de que este esteja em conformidade com as demandas sociais. Assim, com o devido investimento no magistério, o acesso à educação poderá ser pleno, tal como previsto na Constituição.