O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No século XVIII, o filósofo Immanuel Kant, teorizou a respeito da importância da busca racional pela maioridade intelectual, mediante, inclusive, a educação. Assim, observa-se, também, no Brasil contemporâneo, o valor da educação na libertação de situações opressoras e na construção da consciência de classe, fulcrais nas transformações sociais. Desse modo, é premente o uso da educação como ferramenta emancipadora da sociedade.

A princípio, é lícito postular que a educação oportuniza a libertação dos oprimidos. Segundo o educador Paulo Freire, a educação muda pessoas, que transformam o mundo. Isso foi observado em diversos momentos da história brasileira, a exemplo das manifestações dos movimentos estudantis durante a ditadura civil-militar, que auxiliaram, por intermédio de uma consciência - educação - coletiva no processo de redemocratização. Dessa maneira, é notório a relevância da educação nas mobilizações populares.

Em seguida, é relevante analisar a importância da educação na formação da consciência de classe. Consoante ao sociólogo Karl Marx, a consciência de classe permite a organização do proletariado contra a exploração da burguesia e estratificação da sociedade. Esse cenário de transformação social é assegurado pela educação, na medida em que ela permite a emancipação racional dos indivíduos em coletividade. Sendo assim, para oportunizar novas transformações na sociedade é necessário ofertar uma educação de qualidade.

Evidencia-se, portanto, a educação como a promotora de transformações sociais. Destarte, cabe ao Estado, uma vez que possui o dever de ofertar educação gratuita e de qualidade, investir veementemente na capacitação de professores para efetivação do ensino de qualidade, por intermédio da oferta de cursos específicos a cada área de atuação, para que assim a educação se efetive como libertadora da sociedade.