O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filme “Escritores da liberdade” mostra uma professora que mudou o contexto social dos seus alunos ao adotar um método de ensino diferente do tradicional. Esse contexto não se restringe à ficção, visto que a educação possui grande importância nas transformações sociais no Brasil, no entanto, tal função é menosprezada. Diante disso, é necessário avaliar a negligência estatal e a omissão escolar como entraves para utilização desse mecanismo.

Em primeira análise, observa-se que, apesar da ação transformadora do ensino, as ações governamentais são insuficientes nessa área. De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, problemas globais derivam-se de desiquilíbrios em instituições sociais. Esse pensamento é notado nos esforços governamentais para ampliar o letramento, entretanto, uma pequena parcela do Produto Interno Bruto (PIB) é destinada à educação pública, contribuindo para sua precarização, uma vez que o índice de analfabetos funcionais aumenta de forma exponencial. Por conseguinte, são formados cidadãos sem capacidade de interpretar notícias, o que os deixa alheios a questões sociais. Desse modo, é preciso investir em fontes de conhecimento para gerar uma comunidade engajada.

Ademais, outro aspecto a ser considerado é que a defasagem do método escolar diminui a capacidade de realizar mudanças inerente ao ensino. Conforme o educador Paulo Freire, existe uma educação bancária que se preocupa, sobretudo, em depositar conhecimentos nos alunos, desconsiderando, por exemplo, sua função na sociedade. Isso é percebido nas escolas brasileiras, na medida em que a maioria delas não ensina a usar a internet de maneira crítica, podendo levar os jovens a acreditar em inverdades compartilhadas nessa ferramenta. Em decorrência de tal falta de instrução, a ciência é descredibilizada, o que contribui para mobilizações prejudiciais, como o movimento anti vacina, responsável pelo retorno de doenças erradicadas. Dessa forma, o ensino adequado é necessário para gerar transformações sociais que prezem pelo bem-estar coletivo.

Evidencia-se, portanto, que a displicência do poder público e a inobservância das instituições de ensino são desafios para o uso da educação nas mudanças sociais no Brasil. Por isso, é dever do Ministério da Educação, órgão responsável pelo sistema público de ensino, por meio de pesquisas e debates com especialistas, como pedagogos, reavaliar o sistema de ensino, com o fito de diminuir o analfabetismo funcional. Outrossim, cabe as escolas, por intermédio de profissionais qualificados, como professores de português, realizar debates sobre notícias disponíveis na internet, com a finalidade de fomentar o senso crítico. Assim, tal importante veículo de transformação do corpo social pode ser utilizado de maneira satisfatória, como na obra cinematográfica.