O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“O conhecimento é, em si mesmo, um poder”. A afirmação do filósofo Francis Bacon simboliza, claramente a incapacidade da sociedade de reconhecer o valor da educação nas transformações sociais do Brasil, já que essa problemática se consolida justamente pelo desconhecimento populacional acerca dessa situação. Essa vicissitude tem origem na ausência do Estado, pois não garante o mínimo necessário para obter uma educação de qualidade. Nesse sentido, a falta de recursos e a falta de um plano educacional eficaz e homogêneo, contribuem para o agravamento desse panorama.

Sem dúvida, a educação, é um dos pilares para construir uma sociedade desenvolvida e organizada. Quando se dispõem de investimentos e uma distribuição baseada na necessidade de cada região, atrelada a um plano educacional eficaz, é possível promover transformações em grande escala e atingir todas as classes sociais. No entanto, não é isso que se observa, pois, diante da matéria publicada pelo jornal " estadão", mostra que o governo vai diminuir os investimentos na área da educação, passando de 21,8 bilhões de reais para 19 bilhões de reais, que serão disponibilizados para pagar despesas e investir no sistema educacional.

Sob essa perspectiva, vale destacar que a Constituição Federal foi criada há 30 anos, elaborada com base no sonho de bem estar social para todos os brasileiros. Todavia, é notório que o Poder Público não cumpre o seu papel enquanto agente fornecedor de diretos mínimos, já que os recursos atuais são insuficientes e a inexistência de um plano educacional eficaz, torna inviável, a distribuição de uma educação de qualidade para toda a sociedade. Nesse sentido, percebe-se a vulnerabilidade da população e o total descaso do Estado com a nação.

Logo, medidas públicas são necessárias para não deixar a sociedade desamparada. É essencial que o Estado, através do Ministério da Educação (MEC), em parceria com as Secretarias Estaduais de Educação (SEE) de cada estado, procurem montar um plano educacional eficaz e homogêneo, visando suprir as necessidades de cada região, além de promover simpósios, afim de instruir de que modo e quais serão as áreas investidas, com intuito de não haver desperdício de dinheiro público e garantir as condições mínimas para propiciar uma educação de qualidade.