O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A luta de classes, conceito em que se embasa a filosofia de Karl Marx, se refere, basicamente, a ‘‘disputa’’ entre as classes sociais vigentes, no período analisado, pelo poder. Porém, com o advento da industrialização e do capitalismo, surge a possibilidade da ascenção social, a qual era praticamente inexistentes nas relações sociais pré capitalistas. Contudo, para que essa ascensão ocorra efetivamente é necessário atribuir à educação de base seu real valor, dado o seu papel como formadora social e profissional do indivíduo. Tendo isso em mente, é de crucial importância a alteração da atual situação da educação brasileira, uma vez que grande parte das escolas públicas encontram-se sucateadas e alheias a uma grade de ensino extremamente antiquada.

Em um primeiro plano, sob uma ótica baseada no determinismo social, isto é, na atribuição ao ambiente social o cargo de influenciador mor na formação do indivíduo, é imprescindível que o ambiente escolar seja não só agradável, como também propenso ao estudo. No entanto, não é essa a realidade de muitas escolas públicas brasileiras, as quais passam por inúmeros problemas, indo desde o uso de carteiras vandalizadas, até a falta completa de acesso a livros, vide os dados, divulgados em 2018 pelo MEC, que apontaram a inexistência de bibliotecas em cerca de 60% das escolas públicas. Isto posto, urge-se incontestávelmente, por medidas de reestruturação do ambiente escolar nacional.

Ademais, a partir de uma visão baseada no livro ‘‘Emílio’’ do filósofo Jean Jacques Rousseau, no qual o filósofo classifica a educação como a base do funcionamento do contrato social, é de fundamental relevância que a escola preparem os seus alunos para a vida em sociedade. Todavia, a grade de ensino que vigora atualmente no Brasil, tem seu enfoque completamente voltado para o estudo histórico e científico teórico, não havendo aulas voltadas a assuntos como economia e política, os quais são assuntos primordiais no que tange o funcionamento do contrato social, uma vez que colaboram para a noção de cidadania de quem os estuda. Logo, é vital que a grade de ensino seja reformulada e se adapte ao que realmente é cobrado pela ‘‘vida real’’.

Portanto, medidas que mitiguem os problemas enfrentados pelas escolas e ajudem-nas a retomar seu papel nas transformações sociais, são indúbitavelmente necessárias. Dessarte, cabe ao Estado, gestor geral da nação, realizar uma reforma completa no ensino público nacional, na qual, por meio de verbas públicas e estudos de caso, as escolas, assim como a grade de ensino nacional, seriam reformados, para que haja a criação de um ambiente de estudo digno e a formulação de uma grade escolar que englobe assuntos pertinentes à vida em sociedade. Isso feito, certamente a ascensão social possibilitada pelo capitalismo, estará ao alcance de uma maior parcela da população.