O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filme “Forrest Gump” conta a vida de Forrest, um menino especial que teve muitos empecilhos na hora de ingressar na escola, visto que muitas o recusavam por causa de sua condição. Paralelamente, podemos relacionar com a vida de muitas crianças brasileiras, nas quais não conseguem ter uma educação de qualidade. Diante dessa perspectiva é notório o descaso do governo e a ineficiência de políticas públicas.

Em primeiro lugar, é importante destacar o descuido governamental em relação a minoria que necessita de um cuidado mais especializado, deixando essas pessoas à margem da sociedade. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, visto que o estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis como a educação.

Ademais, presencia-se grande ineficiência de políticas públicas em relação à estrutura escolar e a falta de profissionais qualificados em colégios de rede pública, comparando com colégios de escola particular. Segundo uma pesquisa do IBGE sobre o abandono escolar, mostra que 20% dos estudantes não concluíram alguma das etapas da educação básica. Grande parte da porcentagem são alunos em desvantagem e vem de uma posição social mais humilde, logo a educação de qualidade seria um grande trunfo, com o objetivo de conquistar uma vida mais digna e participativa na sociedade, garantido a evolução da nação.

Portanto é preciso que o Estado tome as devidas providências para amenizar a questão. Urge que o ministério da educação e da cultura (MEC) deve, por meio de verbas governamentais criar projetos que promovam uma melhoria na estrutura das instituições públicas, e programas para atender casos mais especiais, Nesse sentido o intuito de tal ação é obter melhores condições educacionais para todos, além de incentivar a conclusão escolar e, consequentemente diminuindo a desigualdade entre a rede pública e privada. E assim consolidando o “contrato social” de Locke.