O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Durante a Era Napoleônica, no fim da Revolução Francesa, o líder Napoleão Bonaparte decretou o estudo como direito dos cidadãos franceses, configurando um marco importante para a história da Europa. Nesse sentido, é possível observar a importância da educação nas transformações sociais dos países. Entretanto, na sociedade contemporânea brasileira, em alguns casos, essa evolução não é efetiva, visto que a baixa atuação do governo e o recorrente ensino tradicional apresenta barreiras.

Em primeiro lugar é substancial ressaltar a questão constituinte como uma das causas do problema, visto os baixos investimentos para contornar a situação. Sob esse espectro, de forma análoga, é possível destacar a precariedade do ensino gratuito ofertado em muitas escolas brasileiras, na qual diminui o rendimento estudantil. Esse cenário pode ser observado no exame do ENEM, em que cotas são direcionadas a alunos de escolas públicas para compensar o estudo defasado.  Desse modo, o benefício social adquirido pela educação transformadora não acontece.

Ademais, outro fato a salientar é o ensino tradicional como promotor do empasse. Nessa conjuntura, as grades curriculares de muitas escolas não incluem individualidade de cada aluno, em que seus pontos fortes não são explorados. Nesse sentido, muitas habilidades de potencias profissionais, de diversas áreas, ficam encobertas. Desse modo, o ensino homogêneo não incentiva o autoconhecimento do estudante, refletindo diretamente em seu futuro e no do país.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter a problemática. Dessarte, com o intuito de mitigiar  os impactos negativos, cabe ao Ministério da Cultura,  inserir, na matriz curricular obrigatória, disciplinas optativas com aulas e estudos de caso ligados á diversas áreas de conhecimento, como economia, humanas e saúde. Desse modo, durante a sua formação o estudante poderá conhecer e se identificar com profissões distintas, resultando em uma educação transformadora.