O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“Educação não muda o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas mudam o mundo”. Essa é famosa frase do educador Paulo Freire, onde expressa o quanto a educação é fundamental para que ocorra transformações sociais vigentes na sociedade. Porém, no Brasil, o que se nota é o não reconhecimento da educação devido a estrutura arcaica da escola e o despreparo das instituições governamentais.

Em primeiro lugar, nos convém analisar que a escola ainda apresenta um modelo não condizente com as transformações do século XXI. O modelo tradicional de metodologia, ou seja, aquele que é pautado como a escola sendo um templo e o professor o único detentor do conhecimento dificulta a dinamização das relações. Esse fechamento impede a abertura de espaços para criação do senso crítico, o que é fundamental para formar indivíduos que possam trazer uma evolução social na sociedade. Assim, sem discussões pertinentes alunos continuam replicando ações indisciplinares, como o bullying, que poderiam ser evitados com as transformações sociais que a escola pode oferecer.

Em primeiro lugar, nos convém analisar que a escola ainda apresenta um modelo não condizente com as transformações do século XXI. O modelo tradicional de metodologia, ou seja, aquele que é pautado como a escola sendo um templo e o professor o único detentor do conhecimento dificulta a dinamização das relações. Esse fechamento impede a abertura de espaços para criação do senso crítico, o que é fundamental para formar indivíduos que possam trazer uma evolução social na sociedade. Assim, sem discussões pertinentes alunos continuam replicando ações indisciplinares, como o bullying, que poderiam ser evitados com as transformações sociais que a escola pode oferecer.

Portanto, ficando claro que a educação é a base para que aja modificações sociais na população brasileira, e para que isso ocorra, é necessário que a população atue de forma democrática por meio de manifestações que cobre o direito de acesso à educação prevista na Constituição de 1988. O Ministério da Educação deve, em médio prazo, apresentar um currículo escolar que contemple a formação do senso crítico do aluno por meio de palestras e debates na sala de aula. Quem sabe assim, algum dia a frase de Paulo Freire faça mais sentido à sociedade brasileira e a educação receba seu devido valor.