O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Enviada em 21/08/2020

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. Uma frase dita por Nelson Mandela, pai da moderna nação sul-africana, demonstra que a educação é a chave para que ocorra transformações na sociedade. Contudo, no Brasil, é notável que a educação não recebe seus devidos reconhecimentos devido ao sistema de ensino obsoleto das escolas e do despreparo governamental.       Primeiramente, é possível analisar o sistema de ensino obsoleto das escolas. O modelo educacional não condiz com as transformações do século XXI, visando que a escola tem um único possuidor do conhecimento, o que acaba dificultando as dinamizações das relações entre aluno e professor. Esse método acaba por dificultar a criação do senso crítico dos estudantes, algo extremamente importante para a formação do indivíduo que possa querer buscar realizar modificações sociais na sociedade. Com isso, sem que  a escola busque  inserir os alunos em discussões pertinentes, eles acabam por agir de forma indisciplinar, podendo afetar outras pessoas como, por exemplo, praticando o bullying, que poderia ser resolvido se a escola fornecesse medidas de transformações sociais.

Em segundo lugar, é possível relatar o desinteresse do estado em reconhecer que a educação é uma ferramenta que pode mudar o país. Em 2016, foi aprovada a PEC 241, lei que condiz que os gastos relacionados á educação congelassem durante vinte anos. A medida contribuiu para o declínio da qualidade do sistema de ensino brasileiro, uma vez que, não é possível fazer os devidos investimentos para a melhoria do ensino.

Conclui-se, portanto, que a educação é o principal meio de transformação social brasileiro. Para que isso aconteça, a população deve agir de forma democrática por meios que possam demonstrar seus direitos em relação á educação como condiz na Constituição de 1988. Além disso, o estado deve proporcionar palestras e debates para que os alunos consigam desenvolver o senso crítico,inserindo na base curricular do aluno.