O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filme, “Escritores da liberdade” lançado em 2007 , retrata a história de uma professora que se prontifica dar aula em um bairro pobre, no qual enfrenta problemas de tensão racial e violência, com método de ensino diferente ela consegue fazer os alunos se tornarem tolerantes entre si e respeitar ao próximo. Fora da ficção, as formas de ensino que são impostas no Brasil auxiliam na desigualdade social, uma vez que a posse de renda é uma consequência de um ensino de melhor qualidade, logo, as regiões periféricas tem menos acesso à cultura da educação e empatia, sendo assim não ocorre a democratização sobre a valorização de um ensino igualitário.

Primeiramente, a escassez de professores que se prontificam a se deslocar para as regiões menos favorecidas incentiva o preconceito para com as pessoas que abrigam nestes locais, por conseguinte, junto com não escolarização, aparenta também á omissão de oportunidades de emprego. Segundo estudos do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) a escolaridade é um dos principais fatores que explicam a elevada disparidade da renda do trabalho no Brasil. Tal situação, mostra o descaso do Governo Federal para com essa classe da corporação social, visto que não é disponibilizado instituições educacionais de qualidade, causando a desvalorização do ensino.

Segundamente, o ser humano tem a sua primeira convivência social não afetiva na escola, sendo a afetiva com os familiares, entretanto, quando não tem uma boa escola para inserir-se, a falta de interação com outras pessoas gera apatia, isolamento, egoísmo, isso são questões socioemocionais que influenciam na preparação do caráter democrático da sociedade. Como dizia Padre Antônio Vieira “A educação é como moeda de ouro, em toda parte tem valor”. Por isso, a igualdade de aprendizado, não remete apenas para o conhecimento cientifico, mas sim no lado moral da personalidade.

É imprescindível, portanto, alternativas para resolver este impasse. O Governo Federal, em conjunto com o Ministério da Educação, deveria realizar maior empregabilidade de professores nas instituições de aprendizado que se localizam em regiões de difícil acesso, com um projeto de oferecer maior rentabilidade salarial por meio de investimentos de verbas públicas, para que haja a partir dessa inciativa a valorização perante todas as formas de educação, seja ética ou lógica, isso irá provocar maior procura por inserções nas escolas, assim, aumentando as oportunidades de emprego e escolaridade para todas as classes. Somente assim, o Brasil estará em uma política de exaltação da transformação social educacional de qualidade.