O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No artigo 205 da Constituição Federal é assegurado o direito fundamental da educação aos cidadãos brasileiros, para garantir o pleno desenvolvimento, qualificar a mão de obra no Brasil e possibilitar a prática da cidadania. Entretanto, é historicamente um privilégio o acesso a educação no país, isso se deve a cultura de desigualdades construída ao longo do transcurso territorial. Nesse sentindo, é notória a vigente situação excludente que parte da população situa-se, com nenhum ou precário acesso ao ensino, ademais a facilidade em se tornar professor resulta na desvalorização da educação, problemática que impossibilita transformações sociais e econômicas, tornando- se objeto de análise necessária para se alcançar soluções eficazes.

Deve- se pontuar, em primeira análise que países como o Peru e Chile, que investem menos verba na educação que o Brasil, tem a performance educacional superior. Contraste curioso, tendo em vista que o país, apesar do investimento acima da média mundial de 5% tem resultados  menos promissores. Desse modo, é irrefutável a má distribuição do montante reservado para o ensino, que contém resultados insatisfatórios dos investimentos sobre a eficiência do desenvolvimento, sendo necessária portanto o estudo crítico de por quais meios os agentes responsáveis solucionaram essa problemática.

Em sequencia, é fato que no Brasil dentre as profissões mais desvalorizadas encontra-se a de ensinar. No país, a licenciatura é uma opção para alguns alunos que não alcançaram seus objetivos iniciais, ou seja, parte significativa dos estudantes que optam pela área a escolhem pela facilidade de cursa a faculdade e não pela capacidade de exerce o cargo. A falta de seleção eficaz para adentrar o âmbito da educação, sucede em profissionais menos capacitados em sala de aula, que provem alunos menos preparados para o mercado de trabalho gerando um ciclo vicioso de profissionais desqualificados, afetando diretamente a economia. Nesse sentindo, evidencia-se que é metódica as mudanças a serem feitas em todo o sistema de educação, com a consciência de que um resultado competente só será possível com trabalho prolongado e consistente.

É imprescindível, portanto, que o Ministério da educação em comum acordo com as secretárias estaduais da educação recalcule a aplicação das verbas educacionais, que atualmente concentram-se no ensino superior, para redireciona-las igualmente para todos os setores da educação, com a finalidade de criar mais creches visando a alfabetização correta do infante, minimizando problemas de aprendizado. Aumentar as notas de corte para cursos de licenciatura, é um passo importante,  objetivando principalmente a seleção dos alunos mais preparados para a função e aumentando a competitividade para curso que é peça fundamental do apendizado.