O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A Constituição Federal de 1988, promulgada com base nos Direitos Humanos, prevê uma série de direitos e garantias sociais ao indivíduo. Contudo, o valor que a educação brasileira tem nas transformações da sociedade não condiz com esses preceitos fundamentais, uma vez que fere o artigo em que diz que todas as pessoas têm direito ao acesso a educação e ao conhecimento. Desse modo, essa problemática é persistente em virtude da falta de políticas públicas estatais. Sendo assim, é necessário a análise desse imbróglio, haja vista dois aspectos: a insuficiência legislativa e a mídia que não utiliza de seu poder de leva de informação para divulgar esse problema.

Em primeiro lugar, deve-se pontuar que a insuficiência legislativa configura-se em um empecilho para essa problemática. Nesse sentido, o ex-presidente Washington Luís traz uma contribuição relevante ao defender que o Estado é um ausente contumaz. À luz desse pensamento, aponta como problemática a negligência dos órgãos públicos com quase todos os aspectos sociais, dentre eles a valorização da educação de forma social no país, posto que medidas públicas não têm sido suficientes para uma melhor educação na grande nação. Desse modo, essa conjuntura exemplifica a falta de assistência do Governo à não observação dos preceitos da constituição, o que corrobora na baixa valorização da educação em seu papel transformador na sociedade brasileira.

Em segundo lugar, outra dificuldade enfrentada é a questão da mídia não utilizar o seu poder informativo neste caso. Consoante à reflexão proposta por Zygmunt Bauman, o conceito de “Modernidade Líquida” faz referência à fragilidade existente nas relações humanas, que estão atreladas à fugacidade. Baseando-se nessa ideia, é notório analisar que a mídia, em grande parte, trabalha em prol das necessidades de uma época, sempre dando ênfase à efemeridade dos demais assuntos, como no caso da educação mas transformações sociais, em que não confere a seriedade devida e tampouco traz a representatividade do tema. Portanto, essa situação-problema, em um curto prazo de tempo, é esquecida pelos meios de comunicação, mas prevalece, de fato, na realidade brasileira, acarretando prejuízos ao bem-estar social, a saber como está a educação no Brasil e como não é nada enaltecida.        Torna –se evidente, portanto, que o combate à liquidez citada inicialmente, a fim de conter o avanço da desvalorização da educação nas transformações sociais, deve tornar-se efetivo, uma vez que políticas públicas não estão contribuindo para a eliminação do problema. Sendo assim, desde que haja parceria entre Governo, comunidade e família, será possível amenizar o problema em questão, construindo uma sociedade mais fiel aos preceitos da educação e seu papel extremamente importante na formação de cidadãos que respeitam a sociedade, a coletividade e os Direitos Humanos.