O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Paulo Freire, considerando o patrono da pedagogia defendia que se a educação não muda a sociedade, sem ela tampouco a sociedade se modifica. Entretanto, apesar do seu papel transformador, ainda há obstáculos que dificultam a sua valorização na hodiernidade.  Dessa forma, percebe-se que esse impasse não está relacionado apenas às desigualdades sociais, mas também a desvalorização do magistério.

Em primeira análise, vale ressaltar que as desigualdades sociais são impedimentos para a educação cumprir sua função transformadora. Sendo assim há uma discrepância nas esferas públicas e privadas. Outrossim, o sistema público acarreta problemas de infraestrutura, superlotação e falta de professores, causando alunos desmotivados e segregação social e acadêmica. Prova disso é uma pesquisa feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística apontando que os estudantes da rede particular têm o dobro de chances de ingressarem na universidade impedindo a democratização ao ensino superior.

Ademais, a desvalorização do magistério é um entrave no cenário educacional. De acordo com um estudo realizado pela ONG Varkey Foundation o Brasil é o país que menos valoriza o professor.  Desse modo nota-se a falta de prioridade com a educação. Demais, o piso salarial não é respeitado em todas as cidades, somado a isso o sucateamento dos prédios, o desrespeito dos alunos e a dupla jornada são empecilhos para que o docente consiga desempenhar seu papel com excelência. Assim, o descaso do governo com a docência acentua as lacunas da exclusão.

Portanto, medidas são vitais para solucionar esses problemas. É mister que o Ministério da Educação valorize os professores por meio de um piso justo, com a finalidade de motivá-los no exercício profissional. Além disso, envie verbas às escolas, a fim de bonificar os alunos que melhorarem os desempenhos participativos e avaliativos. Como resultado, além de sanar esses impasses, o Brasil mostrará o valor da educação transformadora e emancipatória na construção de uma sociedade igualitária.