O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

É inegável a contribuição da educação na formação do indivíduo enquanto ser social, na qual corresponde um dos pilares básicos dito pelo filósofo Immanuel Kant. Entretanto, o atual cenário representa uma restrição de privilégios, compreendendo uma hierarquia desigual em classes sociais menos favorecidas e culturas não aceitas pelo conservadorismo em massa, uma vez que esses entraves impossibilita um desenvolvimento sólido . Nesse contexto, configura-se um quadro preocupante, devido a limitação de grupos menos privilegiados e, consequentemente, um árduo enfrentamento ativo na sociedade.

Em primeira análise, vale ressaltar que o déficit na educação está relacionado a visão generalista na existência de possibilidades.Segundo o historiador Sidney Chalhoud, o conceito de meritocracia encontra -se deturpado,pois não é considerado as diferenças que cada individuo possui para atingir um objetivo, ausentando assim,o processo de equidade, no qual preza o tratamento dos desiguais de maneira a suprir a necessidade própria. Assim,em paralelo ao exposto,reflete-se o drama vivenciado pelos alunos de classe baixa e oriundos de culturas vítimas de preconceitos. Já que, estes são excluídos na maioria das vezes, seja por ensinamento de qualidade, seja por reconhecimento devido.

Outrossim, cabe salientar que o enfrentamento de tal mazela reflete em índices crescentes de seres passivos. Para o educador Paulo Freire, a educação não transforma o mundo, muda as pessoas. No entanto, é notório apenas a versão superficial aliada à falta de insumos básicos para aprofundamento de conteúdo para aqueles alvos de preconceitos, principalmente. Desse modo, a mudança apresentada ainda corresponde um desafio, visto que, a maioria saem do âmbito escolar sem adquirirem um embasamento educacional capaz de transformar a realidade vivida, e serem autores dos próprios anseios.

Logo, cabe ao Estado, junto ao Ministério da Educação, solucionarem a atual conjuntura. Ao primeiro, compete realizar compra de bens essenciais nas escolas como livros, jogos educacionais e peças anatômicas, por meio da destinação de verbas para escolas da rede pública, para assim os alunos desfrutarem da infraestrutura a favor de uma formação de qualidade. Ademais, cabe ao segundo, instruir educadores sobre o ensinamento equânime e igualitário para os alunos, sem distinção, por meio de convocação de todos os professores para uma palestra, ensinando-os a melhor conduta e supervisionando de maneira contínua, com a ajuda de pesquisas entre alunos para uma melhor acurácia, no intuito de promover uma educação continuada e livre de preconceitos. Dessa  forma, atenuar-se-á, os desafios existentes na esfera educacional.