O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No filme “Escritores da Liberdade”, dirigido por Richard LaGravenese, uma professora busca despertar a inspiração para mudar em jovens da periferia vivendo em conformismo social. Em contrapartida, o sistema educacional brasileiro reforça tal aceitação, não estimulando linhas de pensamento que visem transformações sociais. Dessa forma, percebe-se que é por meio do senso crítico que mudanças virão, este sendo desenvolvido através de um ensino de qualidade a todos.

Em primeira análise, consoante o educador Paulo Freire, “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Paralelamente, pode-se afirmar que a educação é a base da metamorfose social, já que, por intermédio dela, é possível desenvolver um olhar mais crítico aos problemas encontrados na sociedade brasileira dentro do convívio e experiência de cada indivíduo, contribuindo, assim, de forma única na procura de soluções efetivas para essas adversidades.

Outrossim, de acordo com o Artigo 5º da Constituição Federal de 1988, é direito de todos os cidadãos ter acesso à educação de qualidade. Entretanto, é visível que, posto em prática, esse direito não é devidamente prestado, de modo que o ensino público, geralmente dedicado às classes mais baixas, é inferior e específico apenas para a qualificação de mão de obra, não voltado ao desenvolvimento social do sujeito. Dessarte, cabe as grandes instituições estatais buscar meios de efetivar o artigo em vigor.

Portanto, faz-se necessária a intervenção estatal e social para que aja uma educação transformadora. De tal modo, cabe ao Ministério da Educação e ao dos Direitos Humanos assegurar educação a todos mediante projetos de fiscalização qualitativa do ensino público, recompensando com verba, material e propostas lúdicas àqueles que possuam melhores índices - visto que o ensino é pré-requisito para transformação social - para que as disparidades entre o público e o privado sejam suavizadas. Também é dever da sociedade civil organizada, através das escolas e instituições de ensino, impulsionar o pensamento de criticismo social por mediação de competições e debates sobre problemáticas sociais encontradas no meio de convívio dos estudantes - fazendo com que os mesmos tenham consciência dos impasses e que eles devem ser solucionados, não esquecidos - com a finalidade de que, assim como em “Escritores da Liberdade”, o valor da educação motive os envolvidos a transformações sociais.