O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

De acordo com o educador Paulo Freire, em seu livro “A educação do oprimido”, o ensino é uma missão cívica libertadora, cujo objetivo é despertar a criticidade do aluno. Sob esse viés, a educação incentiva os indivíduos a buscar autonomia e consciência social, de modo a torná-los aptos a viver em sociedade. Com efeito, denota-se o valor educacional como um fenômeno imprescível para as transformações sociais no Brasil, ora pelas disparidades socioeconômicas, ora pela relevância da formação cidadã, o que torna mister analisá-las.

Em primeiro plano, é imperativo pontuar que a Constituição Cidadã assegura a educação de qualidade como um direito inalienável a todos. No entanto, tal preceito legislativo faz-se pouco eficiente em metodologias práticas, devido à má qualidade do ensino público no país, dada pela corrupção governamental, o que gera carência de recursos nesse setor e prejudica os cidadãos menos favorecidos. Tal problemática pode ser analisada à luz do economista britânico Allan Kardec, que afirma que a educação nunca foi uma despesa, mas sim um investimento com retorno garantido. Dessa maneira, constata-se a importância de melhorar a qualidade educacional no Brasil, para tornar possíveis as transformações sociais e reduzir as desigualdades territoriais.

Outrossim, é válido averiguar que o ensino escolar constitui um fator secundário de preparo para a vida em sociedade, além da instituição familiar. Nessa ótica, observa-se os valores educacionais como fornecedores de bases fundamentais para a formação do indivíduo enquanto cidadão, bem como para a consciência de seus direitos e deveres. Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, a educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais, que são requeridos pela sociedade política em seu conjunto civilizacional. Logo, é substancial que haja uma articulação entre as estruturas primárias e secundárias, para haver uma maior eficiência nesse processo, uma vez que este requer mudanças sociais complexas.

Em síntese, a observação crítica dos fatos mencionados reflete a importância de medidas para tornar o panorama vigente mais promissor. Portanto, cabe ao Ministério Público promover uma fiscalização mais rigorosa do destino dos recursos relacionados à educação, por meio de treinamentos  intensivos de funcionários em direção à capacitação administrativa, com o intuito de tornar possível uma gestão pública mais eficaz. Ademais, compete ao Ministério da Educação (MEC) investir de forma massiva na educação de base, a partir de verbas govermamentais, no que tange à  contratação de profissionais qualificados e otimização infraestrutural, a fim de garantir a qualidade desse setor. Assim, os princípios constitucionais e democráticos obterão maior efetividade prática.