O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A construção dos feudos, muros que delimitavam uma determinada área no período da idade média, segregou milhares de pessoas e impossibilitou o acesso a bens que apenas a nobreza podia usufruir. Semelhante a essa época, no contexto brasileiro contemporâneo, a educação é o principal meio de ascensão social, no entanto ainda é “feudalizada” já que grande parte da população continua alheia a esse serviço. Desse modo, tanto a falta de acesso a uma educação pública de qualidade quanto a falta de formação especializada de trabalho retardam transformações a níveis sociais.

A princípio, é válido ressaltar que a educação é a principal responsável pela ascensão econômica de famílias de baixa renda. No entanto, apesar disso, grande parte da população brasileira não possui acesso a uma educação de qualidade, o que diminui a possibilidades de se auto desenvolverem e galgar melhores condições financeiras, uma vez que a educação dessa está entre as piores da américa latina, segundo a Unesco. Isso vai de encontro ao conceito de " cidadanias mutiladas" de Milton Santos: a democracia, fundamental para o desenvolvimento de uma população, só é efetiva quando atinge a totalidade do corpo social, na medida em que os direitos são universais e desfrutados por todos os cidadãos.

Outrossim, uma boa formação profissional é essencial ao desenvolvimento de um país. Nesse sentido, a principal característica de um país desenvolvido é apresentar uma mão de obra especializada e centros de pesquisas, isto é, centros de estudo. Com isso, é notório a veracidade do pensamento de Immanuel Kant ao afirmar que a humanidade é aquilo que a educação faz dela, visto que, sem um investimento em educação e centros de pesquisa, a sociedades, como a brasileira, não progredirão ao primeiro mundo.

Portanto, para que hajam verdadeiras mudanças sociais no Brasil, a educação deve ser vista como prioridade. Sendo assim, o Governo Federal, como instância máxima da administração executiva, deve atuar em favor da população, através de leis que fiscalizem e exijam dos Estados e municípios um maior aproveitamento dos investimentos públicos em educação, afim de garantir que toda a população tenha direito a uma formação de qualidade, a fim de libertar a sociedade desse modelo educacional “feudalista”. Cabe também ao Ministério da Educação, promover campanhas de incentivo ao desenvolvimento científico nas universidades, promovendo assim um maior desenvolvimento ao país. Só assim a cidadania seria devidamente assegurada.