O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A educação contemporânea se refere ao processo de aquisição de conhecimento social e transformação tecnológica. Contudo, a mudança do modelo de ensino não atende a necessidade social do aluno para a sua formação individual e o exclui por falta de equipamentos e profissionais que garantam a ele acesso ao conhecimento.

No Brasil, as políticas públicas evidenciam o desinteresse do Estado em zonas pobres do país. Escolas sem computadores, professores sem materias para lecionar, bibliotecas sem livros, além dos casos recorrentes de violência. O filme “Escritores da Liberdade”, retrata uma história não distante do Brasil, a falta de acessibilidade, igualdade e inclusão gera pessoas desinformadas e profissionais desmotivados.

A desigualdade social, pode ser vista como um desafio para escolas em periferias e em regiões do norte do país pois, ao contrário de escolas particulares, os alunos ainda lutam contra a fome, andam quilômetros ou atravessam rios para ter um pouco de conhecimento. Consequentemente, estudos como o do Jornal G1 afirma que, mais de dois milhões de alunos não estudam para trabalhar gerando assim, a evasão nas escolas e aumento do trabalho infantil.

Em suma, o Estado é responsável pela contrução de escolas com suporte e manutenção de equipamentos para o uso dos alunos. Logo, essas medidas diminuiram a evasão nas escolas e trabalho entre crianças e jovens. A criação de medidas governamentais como aumento de salas, quadra de esporte, sala com computadores que alcancem periferias e regiões pouco desenvolvidas, ao longo dos anos contribuirá para que alunos possam ingressar no mercado de trabalho e mudar a realidade que vivem hoje de desigualdade.