O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Parafraseando Malala Yousafzai, um livro, uma caneta, uma criança e um professor podem mudar o mundo. Em contrapartida, são notórias as atitudes inadequadas de estudantes no ambiente escolar. Nesse sentido, fatores como a não aceitação de regras impostas e a influência do meio em que o jovem está inserido são fatores que colaboram para o aumento do mau comportamento e da agressividade dos alunos na escola. Desse modo, são prementes discussões acerca das causas e da repercussões dessa problemática.

Em primeira análise, é fato que a rejeição de regras impostas é uma das causas do aumento do mau comportamento nas instituições de ensino. Nessa perspectiva, de acordo com a terceira Lei de Newton, toda ação gera uma reação. Fora da física, é notória uma grande rejeição por parte de jovens e crianças, como uma reação ao cumprimento de regras, tornando seus comportamentos totalmente inadequados. Nesse viés, no que se refere a rejeição de regras, é necessária uma mudança por parte dos alunos em conjunto com pais, para que não haja um problema maior no meio colegial. Posto isso, são inegáveis as consequências desse mau comportamento, como o medo desenvolvido por alunos e professores e o baixo rendimento escolar.

Outrossim, vale destacar a relação entre o ambiente em que o estudante está inserido e o seu mau comportamento nas instituições de ensino. Sob esse prisma, o sociólogo francês, Pierre Bourdieu, com base na “Teoria do Habitus”, afirma que o indivíduo tende a ser influenciado por comportamentos enraizados na sociedade e se habituar diante das situações, mesmo que problemáticas. Dito isso, a população tende a ser influenciada por outras pessoas no ambiente em que vive, o que pode levar a atitudes totalmente inadequadas, por conta da intervenção de terceiros. Sob esse prisma, é necessária  uma mudança no comportamento destes alunos desde pequenos, quando se trata de um assunto tão complicado quanto este. Assim, há o aumento do bullying, bem como da percepção de aspecto de tristeza ou aflição.

Infere-se portanto que a não aceitação de regras impostas e o meio em que está inserido na sociedade potencializam o mau comportamento e agressividade dos alunos nas escolas. Sendo assim, é essencial que o Ministério da Educação promova campanhas educativas, por meio de propagandas nos aparelhos midiáticos e nas escolas e universidades, sobre as consequências da rejeição de regras e da relação do ambiente em que vivem os jovens, com o objetivo de garantir uma sociedade mais digna de boas ações e grandes conhecimentos.