O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Hodiernamente, observa-se ao decorrer dos anos que um dos assuntos mais abordados é o mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar. Sabe-se que, os principais fatores que impossibilitam esse combate é a violência simbólica e o despreparo das instituições e seus profissionais diante o problema, dessarte, difere-se do artigo primeiro da Constituição Federal de 1988 em relação a dignidade humana.

A priori, é imprescindível salientar que essas objeções envolvem incontáveis vieses. Destaca-se o filme “Extraordinário” o qual retrata uma experiência de violência e discriminação em que Auggie enfrenta ao se inserir no ambiente escolar com outras crianças. Em contexto análogo, como forma de violência simbólica, dentre elas o bullying, a violência e racismo como consequência de uma cultura enraizada, ocasionando a vítima uma fragilidade emocional.

Em segunda instância, o fato social de Durkhein descreve que as normas e estruturas sociais transcendem o indivíduo e podem exercer o controle social. Nessa conjuntura, as instituições de ensino permanecem com o despreparo ao punir em coletivo o erro de uma minoria, como horários extras e suspensões. Dessa forma, ocasiona um sentimento de que independente da ação tomada todos os alunos serão penalizados.

Portanto, é fundamental que o Governo Federal, como instância máxima de administração executiva, realize campanhas e  disponibilize profissionais especializados visando a redução desse problema, por intermédio de maior aporte financeiro a estrutura escolar, bem como, promova atividades que proporcionem o convívio e interação social. Ademais, é essencial que famílias em conjunto as escolas acompanhem o comportamento individual e direcione o aluno ao aperfeiçoamento da empatia, em conformidade com John Locke, o qual defende que, para alcançar sucesso a sociedade deve corroborar juntamente com o Estado.