O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

No filme “Breakfast Club”, de 1985, cinco jovens são colocados em detenção em horário extra curricular após cometerem delitos dentro do ambiente escolar. Não distante da ficção, atitudes seme-lhantes são muito presentes nas escolas brasileiras, portanto, autoridades escolares devem tomar posicionamentos disciplinadores quanto às condutas agressivas dos jovens nas escolas. Esse compor-tamento ocorre em virtude da falsa permissividade e do teor apenas punitivo dos castigos.

Em primeira análise, é necessário entender que a crescente agressividade dos alunos em ambiente escolar se dá a partir de uma cadeia histórica de falsa permissividade dada a esses jovens, pois, visto que quando cometido algum delito, apenas uma leve advertência é aplicada, essa falsa ideia de invencibilidade dá a esses alunos um ar de “Superman” e os leva a crer que podem agir de qualquer maneira dentro do ambiente escolar. Assim, como é explicado pelo sociólogo Pierre Bordieu, o indivíduo nasce dentro de uma estrutura exterior e anterior a ele e que é capaz de interferir na formação de seu caráter e em suas ações. Dessa maneira, a escola vem com um papel de disciplinar e orientar corretamente o jovem de forma que ele consiga ultrapassar essa barreira socialmente imposta e combater esse habitus.

Em segunda análise, a agressividade do ambiente escolar também é um produto da punição que é aplicada aos estudantes. Isso ocorre porque esses castigos, quando impostos, têm foco na repreensão e não na correção de suas atitudes. Nesse sentido, tendo em vista que o ser humano pode ser encara-

do como uma tela em branco que é preenchida com experiências e influências, como foi teorizado pelo filósofo John Locke, as escolas devem ter como objetivo primordial oferecer punições com o objetivo de incutir nos indivíduos valores formativos para que eles absorvam dos erros praticados no ambiente escolar lições que irão o acompanhar durante toda sua formação.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação em conjunto com as escolas apliquem punições referente ao mau comportamento escolar por meio de castigos educativos, como participar de um clube do livro, ministrado por um professor da escola, em horário extra curricular ou até ser ajudante de algum educador, cuja matéria não cursa, a montar aulas, corrigir provas e lançar notas no sistema; dessa forma, o aluno estará sendo punido pelos seus erros sem, contudo, serem aplicadas apenas punições assertivas. Ademais, o Ministério da Educação também deve investir na presença de psicólogos nas escolas, esses profissionais devem trabalhar em conjunto com autoridades escolares de forma que o castigo escolhido seja condizente com o perfil do aluno e de melhor maneira aplicado, de modo que esse aprendizado seja absorvido por ele e a reprimenda sirva para não recorrência daquelas atitudes.