O indígena brasileiro em foco na atualidade

No romance brasileiro “Triste fim de Policarpo Quaresma”, do autor Lima Barreto, o protagonista da narrativa se aprofunda no estudo da cultura indígena e acaba por reconhecer o grande valor desse povo. No entanto, essa admiração e respeito da personagem aos índios não é constatada na realidade. Hodiernamente, essa questão entrou em discussão no Brasil, seja pelos conflitos que permeiam a demarcação de terras ou seja pelo processo de aculturação sofrido por essa minoria.

Primeiramente, convém destacar os obstáculos que impedem a garantia dos índios às terras. No contexto social do século XXI, no qual as relações capitalistas de produção são cada vez mais pautadas pelo lucro, o grande desejo dos agricultores de obtê-lo associado à falta de empatia pelos indígenas leva à violão das demarcações e, portanto, mostra como o próprio ser humano pode prejudicar outro, com efeito, segundo Thomas Hobbes, ‘‘O homem é o lobo do homem’’. Como consequência, esses conflitos causam, por vezes, a morte de pessoas desse povo.

Além disso, também é importante destacar o legado histórico cultural da formação dos índios. Desde o século XVI, com o início do processo colonizatório brasileiro, a imposição da cultura do colonizador por meio da opressão e força física nos âmbitos cultural, religioso e linguístico, somada à passividade desse povo resultou no processo de aculturação dessa minoria. Esse modo de agir, no entanto, ainda se faz presente hodiernamente e, por conseguinte, gera uma inferiorização dessa parcela da população de forma preconceituosa. Dessa forma, até mesmo os seus direitos constitucionais - direitos como educação, moradia e participação política - são violados.

Portanto, diante dos conflitos que permeiam as demarcações das terras indígenas e do descaso sofrido por esse povo, medidas precisam ser tomadas. O Poder Judiciário deve propor uma política pública de melhora da fiscalização das terras que pertence aos índios, contratando mais funcionários para a FUNAI por intermédio de concursos públicos, com a maior monitoração, é possível evitar invasões dos agricultores. Ademais, a escola deve dar na disciplina de história mais ênfase no conteúdo de colonização do Brasil, alertando os alunos da importância dessa parcela na formação do Brasil.