O impacto dos influenciadores digitais na formação dos jovens

Através de grandes avanços realizados a cada ano em todo o mundo a partir do início do período da revolução industrial,este progresso contínuo adquiriu como marco na civilização a criação da tecnologia,capaz de aumentar a agilidade pela busca de informações,descoberta de doenças e suas curas,mais rapidez na locomoção,entretanto,mesmo que esses avanços têm proporcionado grande impacto na humanidade,este também possui seu lado malicioso,ou seja,pode levar muito à falta de conscientização,controle e ao vício,dentro desta situação problema,encontram-se em destaque os jovens.

De acordo com W.H. Auden,“O que a mídia de massa oferece não é arte popular, mas entretenimento que é destinado a ser consumido como comida, esquecido, e substituído por um novo prato”,ou seja,tudo aquilo que é gerado pela mídia tem como intuito a absorção da atenção total dos espectadores,em destaque estão a sociedade jovem pelo fato dos vídeos e músicas em destaque,fofocas,redes sociais dentre outros retirarem totalmente o seu foco muitas vezes da atualidade e dos estudos,podendo causar grande impacto e maiores dificuldades para estes jovens em seu caminho rumo a uma futura carreira e vida estável.

Além disso,outro filósofo,atendido pelo nome Allen Ginsberg, diz “Quem controla a mídia, as imagens, controla a cultura”.Dessa forma,dá-se a entender que pessoas e pensadores conscientes vêm tentando nos alertar para que por mais que não tenha problema em utilizarmos a tecnologia a favor de certas atividades ao longo dos anos desde a juventude,com tanto que não terminamos usufruindo destes aparelhos de forma imparcial apenas por entretenimento sem finalidade alguma e observação de publicações convincentes porém maliciosas.

Portanto,é necessário que o ministério da educação e as instituições de ensino sejam rigorosos quanto ao uso  de eletrônicos em ambiente escolar,fornecer palestras,conscientização por parte da família e conhecidos que reconhecem ou superaram este problema,dentre outros.