O impacto da tecnologia na educação

Nos anos 1870, o cientista britânico Alexander Graham Bell foi o responsável pela criação do telefone, que promoveu uma grande mudança no meio das comunicações globais. Conforme o avanço da tecnologia, o telefone passou a ser mais que um meio de comunicação, sendo importante para os novos métodos de ensino nas escolas e universidades, porém no Brasil atual esses novos recursos nem sempre são executados da melhor maneira. Dessa forma, torna-se crucial analisar as causas desse contratempo, as quais se destacam a escassez de investimentos governamentais e o desvio da socialização entre os alunos.

Pode-se observar que a falta de investimentos governamentais potencializa o mau uso das tecnologias na educação. Do mesmo modo, a inoperância do Estado pode ser exemplificada com a teoria apresentada no livro Modernidade Líquida, do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, onde ele descreve os governos atuais como “instituições zumbis”, apesar de manterem-se de forma sólida, não cumprem sua função social efetivamente. Por certo, devido a repulsiva atuação das autoridades, o sistema brasileiro de ensino encontra-se sucateado, sem investimentos às novas tecnologias e capacitação dos profissonais da educação. Assim, para mudar esta dura realidade é imprescindível a intervenção estatal na sociedade brasileira.

Por outro lado, nas instituições de ensino que já adotam o uso da tecnologia, é preciso apontar a falta de socialização entre os alunos como outro fator que contribui para o uso equivocado das inteligências artificiais. De tal maneira, um estudo realizado pela CORPA, empresa de consultoria de pesquisa, mostrou que 69% das crianças brasileiras utilizam dispositivos conectados para se divertirem. Diante de tal exposto, as crianças não terão a experiência natural de se divertirem com outras e cultivarem a vida de forma coletiva, se as inteligências artificiais forem utilizadas em formato demasiado. Logo, é inadmissível que esse cenário evolua.

Portanto, são necessárias medidas capazes de conter o uso da tecnologia de forma equivocada. Dessa forma, a fim de implementar a tecnologia no sistema de ensino brasileiro para todos, é preciso que o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), promova à todas as escolas públicas atualizados aparelhos tecnológicos e capacitação aos profissionais da educação. Além disso, torna-se importante o acompanhamento dos pais em relação a utilização dos dispositivos das crianças fora da escola, assim garantindo melhor qualidade de vida e sociabilidade. Nesse sentido, espera-se que a tecnologia mude a qualidade das instituções de ensino brasileiras da mesma forma que Bell revolucionou o globo.